俗话说，考试考得好，假期才没烦恼。家长群里，已经有不少小学生家长们在分享期末模拟试卷的刷题心得。不过，重新拾起小学课本，家长们才发现现在的小学语文、数学可没想象当中的简单，有些锻炼思维能力的“附加题”更让家长们和孩子一起“大眼瞪小眼”。小学数学、语文期末复习究竟该抓哪些重点?刷题时又该注意哪些问题呢?我们特别邀请一线“名师”来给你支招。
语文：各阶段考查重点要牢记
小学语文主要考察汉语拼音、字、词、句、段、篇以及相关的语言文字积累运用的能力。
根据年级的不同，考察侧重点也有所不同。一、二年级以基础知识为主，涉及汉语拼音、识字写字方面的试题比重会大一些。
三、四、五、六年级以积累运用、阅读理解为主，会增加综合性学习。中高年级的作文在考试中长期占有重要一席之地，它由低年级的看图写话变成了根据提示或情境等要求来写长篇的文章，要提醒孩子先审好题目再选择材料，最后谋篇布局。
首先我们要明确，复习主要是将所学知识进行归纳整理，查漏补缺，强化巩固，需要根据个人的实际情况制订复习计划，有针对性的、按时间推进。
利用好错题本，在平时注意做好记载，将学习过程中答错的或没有掌握的题型及时记录在错题本。复习时可以整理自己的错题本，同时对照错题本进行有针对性的、举一反三式强化训练，提升自己的短板。
在全面复习的基础上要突出易错点、难点和重点。如复习生字，哪些字比较难记，易错，就应重点复习哪些字;复习诗词时要找准是识记不清楚，还是理解不透彻或是容易书写出错，重点进行强化。
复习的过程中还可以以单元为单位，加强知识的整合。比如复习四年级下册五单元，就可以通过复习《海上日出》《记金华的双龙洞》等课文，进一步巩固“文章按一定顺序写景物”的方法。
在忙碌的复习期间，只有做到合理规划时间，寻找适合策略，有序推进计划，才能做到忙而不乱，取得实效。
数学：重视思维方法的训练
小学低年级的数学计算是重点。孩子经常计算出错并不是简单的“粗心”可以解释的，计算题里面也蕴含着很多的数学能力，如审题能力、全局意识、分析能力、数感、学习习惯等。
所以，家长在辅导孩子进行计算练习时，不要只追求量，更要讲究质，即计算的准确率、速度和方法的灵活性、结果的合理性等。低年级计算能力和习惯培养得好，对中高年级的分数、小数计算，甚至初高中的计算都大有裨益。
孩子进入五六年级后，数学学习难度越来越大，抽象思维、逻辑分析的要求更高。其中“小数除法”、“分数、百分数应用题”、“比和比例”、“立体图形”的学习尤为困难，极易形成小学数学学习的“分水岭”。
战胜“分水岭”的最好办法是重视数学思维方法的训练，比如画图、列表、方程等，找到切入点，学会分析数学问题，才能摆脱无从下手的困境。“方程”必须要掌握好，小学阶段由算术思想方法到代数思想方法是一个重要的转折和飞跃，这一步没走好，将影响到中学的代数学习。
不管是低学段还是高学段的孩子，值得重视的还有学生的审题能力。家长们可能会发现很多孩子并不是不会解题，而是没有正确的读懂和领会题目的意思。平时多阅读、加强对文本的解读能力是关键。读数学题时要求多读几遍、注意关键词、边读边在草稿纸上画示意图等这些方法可以指导孩子养成好的读题习惯。
同时多整理自己的错题。借用“喵喵机”“隐形胶带”等学习工具高效形成错题集是很多孩子惯用的刷题策略，但也应该多刷错题，才能保证刷题效率最大化。
