“上厕所(尿非常急)”“上厕所(闹肚子)”……看着这一张张充满黑色幽默的所谓“课堂特殊请假条”，也难怪会迅速激起坊间热议和舆情聚焦。读者受众中，联想到自己小时候举手示意，就能允许在上课时出去解决内急，前述云南这所中学“两个教师严管一泡尿”的写条子做法，着实令人发谑并质疑：倘若老师不同意，莫非学生还将憋尿强忍吗?
　　应该说，祭出像课堂“特殊请假条”这样的奇葩之举，往往都会配套一个“都是为了孩子好”的堂皇理由。比如，临沧一中的相关老师就回应道，有些学生的自制能力较差，或会以“上厕所”作幌子，实则当成另一种“放风机会”;进而言之，其潜台词便是，要是每个学生都如法炮制，如何确保有序的教学管理?这明着暗着的话，当然颇有道理，却也经不起再问一句：就算不守纪律的熊孩子写了“特殊请假条”，那些借“上厕所”之名搞的“小动作”，就能有效制止了么?
　　显而易见，看似“对症下药”的“特殊请假条”，未必没有隐隐折射出“空管”一把的形式魅影。这当中，当事学生的“郑重申请”，两位老师的“双重把关”，固然不乏严格管束的认真之意，可究根而想，一来这形式化的狠招，并无什么整治学生“谎报军情”的实效;二来由于对部分孩子的“不信任”，结果却让全体学生都成了“怀疑对象”，也即凡是上课时要求去趟厕所，就会带来“被当贼防”的内心不愉快。如此纠结感受，试问学校老师们自己可愿一尝呢?
　　“生理受到了约束，心理就不会阳光。”在教言教，按照教育部的规定，是允许中小学生在上课时间上厕所的。至于有些熊孩子在这方面捣鼓的“低级谎言”，理应用其他更具针对性的管理招数，体现谁违规就谁受罚，而不是有悖人性化的教育理念，漠视师生之间的信任和包容基础，一味用那些华而不实的“客里空”手段，来贴金于既不可行、也更不可敬的奇葩创举。事实也已表明，“特殊请假条”在网上传开后，点赞叫好的声音“几乎为零”。
　　从来的说法都称，“己所不欲，勿施于人”。育人者都深知，言传不如身教。那么，假如要求老师内急也写“特殊请假条”，是感觉瞠目结舌、不可思议的多，还会是认为防患于未然、值得一试的多?说句不甚妥当的话，现实中，老师队伍里的“害群之马”，也时有所闻;但总不能循着对待“自制能力较差学生”的逻辑，不管你内心乐不乐意，心理舒不舒服，时时处处地防着“要做坏事”吧?!