“上厕所(尿非常急)”“上厕所(闹肚子)”……看着这一张张充满黑色幽默的所谓“课堂特殊请假条”,也难怪会迅速激起坊间热议和舆情聚焦。读者受众中,联想到自己小时候举手示意,就能允许在上课时出去解决内急,前述云南这所中学“两个教师严管一泡尿”的写条子做法,着实令人发谑并质疑:倘若老师不同意,莫非学生还将憋尿强忍吗?
应该说,祭出像课堂“特殊请假条”这样的奇葩之举,往往都会配套一个“都是为了孩子好”的堂皇理由。比如,临沧一中的相关老师就回应道,有些学生的自制能力较差,或会以“上厕所”作幌子,实则当成另一种“放风机会”;进而言之,其潜台词便是,要是每个学生都如法炮制,如何确保有序的教学管理?这明着暗着的话,当然颇有道理,却也经不起再问一句:就算不守纪律的熊孩子写了“特殊请假条”,那些借“上厕所”之名搞的“小动作”,就能有效制止了么?
显而易见,看似“对症下药”的“特殊请假条”,未必没有隐隐折射出“空管”一把的形式魅影。这当中,当事学生的“郑重申请”,两位老师的“双重把关”,固然不乏严格管束的认真之意,可究根而想,一来这形式化的狠招,并无什么整治学生“谎报军情”的实效;二来由于对部分孩子的“不信任”,结果却让全体学生都成了“怀疑对象”,也即凡是上课时要求去趟厕所,就会带来“被当贼防”的内心不愉快。如此纠结感受,试问学校老师们自己可愿一尝呢?
“生理受到了约束,心理就不会阳光。”在教言教,按照教育部的规定,是允许中小学生在上课时间上厕所的。至于有些熊孩子在这方面捣鼓的“低级谎言”,理应用其他更具针对性的管理招数,体现谁违规就谁受罚,而不是有悖人性化的教育理念,漠视师生之间的信任和包容基础,一味用那些华而不实的“客里空”手段,来贴金于既不可行、也更不可敬的奇葩创举。事实也已表明,“特殊请假条”在网上传开后,点赞叫好的声音“几乎为零”。
从来的说法都称,“己所不欲,勿施于人”。育人者都深知,言传不如身教。那么,假如要求老师内急也写“特殊请假条”,是感觉瞠目结舌、不可思议的多,还会是认为防患于未然、值得一试的多?说句不甚妥当的话,现实中,老师队伍里的“害群之马”,也时有所闻;但总不能循着对待“自制能力较差学生”的逻辑,不管你内心乐不乐意,心理舒不舒服,时时处处地防着“要做坏事”吧?!