从本质上说，与考生姓名、性别、家庭住址、身份证号码等身份信息一样，高考成绩属于考生个人隐私，受法律保护，其他任何单位和个人未经考生本人准许或具有合法依据，不得获取考生的高考成绩信息。
　　像以往那样，一些地方把考生的高考成绩提供给学校的做法，其实反映了有关部门对高考成绩属于考生个人隐私信息，以及对考生隐私权保护意识的缺乏，并涉嫌违法向他人泄漏考生个人隐私，早就该叫停!一些学校、媒体、商业单位本来就不该拿高考做营销利用，炒作“高考状元”、“一本达线率”、成绩排序、学校排名等，以及“谢师宴”“庆功宴”“学区房”等诸如此类的“高考GDP”。
　　当然，肆无忌惮地曝光学生高考成绩，在学校、媒体、商业单位等的轮番炒作下，还会引发一系列社会问题。
　　一是造成以高考论英雄、唯分数论成败的不良教育氛围和社会心理，违背了培养德智体全面发展的学生的高中教育宗旨。一些地方设置“重点高中”“重点班”等，人为将学生分出三六九等，让多数“差生”为少部分“好学生”陪跑，违背了教育公平的法治原则。同时，还让考生、家长吃尽应试教育的苦头。
　　二是在“高考独木桥”紧张气氛的人为高压下，每当高考成绩揭晓，几家欢喜几家愁——那些成绩好的考生及其家长喜笑颜开、志得意满，那些考分不理想者则常常陷入深深的自卑、自责、懊悔、焦躁之中，甚至一些考生选择自杀轻生，大好的青春昭华消陨，给亲人、家庭和社会留下无尽的伤痛。
　　三是高考信息容易被不法分子利用，进行诈骗等违法犯罪活动，比如去年的徐玉玉被骗学费因而伤心欲绝以致猝死事件，重重地敲响了高考信息保护的警钟。
　　显然，高考成绩只供学生本人查询，不再向学校提供，是依法保护考生隐私，贯彻《教育法》关于公民“依法享有平等的受教育机会”，并打破“唯分数论”紧箍咒和“高考GDP”教育思维的要求，有助于回归理性教育、公平教育，引导学校、家长和社会从关注孩子的“分数”转向关注孩子的“发展”，培养德智体全面发展的高素质人才。
　　因而，各地高考结束后，除招生机构内部工作需要等外，都要明确考分只能供考生查询，不再向高中学校提供，严禁利用考试分数和录取信息进行排名和统计升学率。同时还要对考分严格加密，防止泄漏，严格追究泄漏信息者的法律责任。