“幼儿园真的是逢洋节必过，就连国外的 ‘鬼节’ 也不放过。小朋友们热闹一下就算了，还要家长陪着一起闹腾。” 近日，海口市民王女士苦恼万分地说，前几天她突然接到儿子幼儿园老师发的信息，要求家长、孩子买万圣节的服装道具，一起过万圣节。“一些姐妹的孩子在其他幼儿园，也接到了过万圣节的通知。过这个节日，不仅浪费钱，还会吓哭小朋友，意义在哪里呢?”王女士说。“我前两天在网上看到一个家长发的帖子，说现在幼儿园要给孩子过国外的节日，那么，等到中国的中元节的时候，是不是也要孩子拿着纸钱去烧啊。”家长吴先生说，虽然该家长的话有些偏激，但是却在一定程度上反映出了幼儿园对洋节的盲目崇拜，对中国传统节日教育的忽视。“万圣节这样的节日，到底该不该过，希望幼儿园能够听听家长的声音，好好考虑一下。”(10月28日《海南特区报》)
　　很多家长感到纳闷，不明白现在的幼儿园为什么都这么喜欢过万圣节。这种困惑背后的原因是多重的：就他们对万圣节的理解来说，这无非就是西方的鬼节，怪力乱神既晦气又恐怖，吓坏小孩子;就万圣节的身份来说，完全是外来物种，学前教育应该着重普及中国的传统文化和民俗，而不是让孩子们从小就盲目跟风、崇洋媚外;就万圣节的活动来看，各种繁杂的道具准备和作业安排，浪费人力物力，增加家长不必要的额外负担。这其实也是一直以来主流的社会态度，在文化的开放性和兼容性越来越强的今天，越来越多的外国文化形式进入中国老百姓的日常生活，同时又有越来越多的声音呼吁中国传统文化回归，为了捍卫中国传统民俗和本土文化的现实阵地，甚至对洋节热提出了强烈的质疑和抗议。
　　这种争论从成人世界延伸到幼儿园，意义尤其不同，毕竟对儿童的引导关系到文化根基的现实培育，影响未来的社会导向。因此，幼儿园对万圣节的推崇才会引发很多人的纠结甚至是反感。
　　实际上，万圣节之所以在幼儿园盛行，并非单纯的文化无知和跟风的表现，甚至可以说有其必然性。我们可能都知道万圣节是西方的鬼节，可大家是否知道它同时又是最受西方孩子们欢迎的节日之一。除了恐怖的骷髅头像，更重要的是这一天各种充满神秘色彩和想象空间的特色活动。对孩子们来说更像是个巨大的化装舞会，鬼怪不曾见，斗篷、面具、糖果、南瓜灯倒是带给他们丰富多彩的乐趣。因此，我们也大可不必过分紧张，全凭一句“不吉利”的偏见，否定幼儿园带孩子们过万圣节的意义。
　　不管是东方节日还是西方节日，都是根源于当地的传统文化，服务于当时的社会生活，这也是节日本身存在的意义和生命力所在。西方节日在中国的盛行，有经济优势辐射的原因，有商家追求利润的推动，更重要的是节日里的氛围、活动，能够营造出富于感染力的乐趣。万圣节对于幼儿园的孩子们来说，其实节日的国籍并不重要，重要的是可以和爸妈一起沟通情感、收获知识;可以和小伙伴们一起无拘无束、纵情狂欢;可以打破规则、战胜恐惧，是一段带给他们快乐和成长的经历。因此，这就是西方节日对于我们的现实意义，没办法阻挡社会层面的接纳。客观地说，对传统的传承和捍卫，并不意味着拒绝西方文化，关键还在于怎样让传统文化的丰富性不停留于口头或文字，而是以有吸引力的活动保持文化的活力与魅力。否则，即使把万圣节等洋节一律拒之门外，也不能实现传统文化的现实复兴。
　　当然，这个过程中幼儿园作为活动主办方，必须要有清晰的定位和文化意识。幼儿园必须真正抓住节日对于孩子们的关键词，是惊奇而不是惊吓，是引导亲子沟通合作而不是变相的节日经济，是让孩子们体会成长、勇敢和胆量，而不是浮于表面的道具秀而已。同时，幼儿园也可以将对传统文化的教育植入万圣节的活动安排中，通过类比的设计让孩子们也对中国的节日文化有同步的认识，这样不管对孩子们的文化认知，还是对传统的文化普及来说，都具有重要的意义。