文/钱夙伟
12月23日，一份“平阴一中2014级男女生文明交往承诺书”在网络上热传。承诺书明文“规定”男女生交往的六大“行为规范”，其中包括“男女交往至少保持44厘米以上，严禁抚摸异性头发，禁止给异性拎书包，禁止异性在操场等逗留”等另类规定。(12月24日大众网)
据平阴一中相关负责人称，“男女生交往承诺书”一事属实，但属于高一年级背着学校擅自为之。然而，如此“禁令”其实已是层出不穷，而其目的当然是为了阻止早恋。也因此，尤其让人叹息，都什么年代了，我们的老师，何以还如此陈腐?“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，这既是人类的天性，也是最美好的情愫，何以要视若洪水猛兽?于如今风气开化年代，“男女授受不亲”竟然并未过时，“男女大防”居然为现代教育所奉行，实在是匪夷所思。
确实，高中阶段，孩子已然有了感情的追求，也十分容易发展成早恋，而这对孩子的成长有百弊而无一利，因此，老师的苦心也能够理解。但是，防范早恋，并不是连孩子必要的单独接触、情感交流都一概禁绝，而是对这种感情加以正确的引导，否则，一些学生反倒可能因此产生逆反心理，将“行动”转入地下。
如此禁令，不仅有违人性，也是对孩子天性的禁锢与抑制，与以人为本的教育理念背道而驰，说到底，是缺乏对学生的尊重，不是将学生视作为一个活生生的人而存在。也因此，对学生的行为，居然要求像机器一样以尺寸来丈量。然而，且不说这没有任何的可操作性，即使学生真能严守精确到厘米的“纪律”标准，如此“教育”之下，也未必有健全的人格。
其实，将男女生“隔离”的思路和措施融入到教育实践之中，不仅无法阻止早恋，反而还有可能影响学生生活和学习的积极性。就如俗话所说，“男女搭配，干活不累”，男女生的思维方式、心理特点不同，相处一起往往能起到优势互补的作用，而将男女生“隔离”则弄巧成拙，让学生对校园生活失去兴趣，其效果必然是适得其反。这些都是被实践所证明了的。
早恋现象的出现，有各种各样的原因，因此，归根到底，还是要因人而异，做大量过细的一人一事的思想工作。现在，不少学校的做法是升学率压倒一切，教师的精力都集中在教学上，而忽视了育人，教师少有精力与学生进行思想上的沟通，更无暇家访，因此，思想教育的放松和削弱，致使早恋现象较为普遍，这不能不说是一个主要的因素。
因此，要从根本上防范早恋，只能从加强思想教育入手。以为采取禁绝男女生单独接触的简单方法，就可以阻止早恋的发生，要么是心态浮躁，不愿下气力实实在在地去做化解工作，要么就是太天真了一点。