正话反说，这是很多人经常会干的事情，尤其是在生气的时候，很多的家长对孩子更是一不留神就说出了这样的话：“玩吧玩吧，让你玩个够!”得到家长的“指令”后，孩子似乎玩得更高兴了，而家长却郁闷了。几次之后，终于明白，家长的反话，在小孩子那里基本不管用。
　　情景1
　　上课铃声响了，四五个一年级的孩子满头大汗地跑到教室门口，喊了声：“报告!”上课的老师瞪了一眼，然后口气很不好地说了句：“怎么就知道要回来上课了呀?再去玩会儿吧，反正这个课听不听也无所谓，玩才是最重要的。”结果，这几个孩子真的又转身跑到操场去了，气得老师在讲台上直跺脚。
　　校长有话说：闹出这个笑话，错不在这几个小男孩，而是因为教师不了解一年级孩子的特点。这个老师原来经常教高年级，说“反话”学生也能听出来，等到再教低年级时，因为孩子的语言理解能力还不成熟，孩子听不懂老师说的反话，才闹出这样的笑话来。
　　情景2
　　一家人在吃饭，4岁的Lucy不小心就把玉米粥弄得满桌子都是。坐在旁边的爸爸立刻拿纸巾和抹布去擦，边擦边说：“看你做的好事，好好的一碗粥全让你浪费了，还把桌子搞得这么脏。”过了几天，Lucy从幼儿园回来，她特别高兴地跑去跟爸爸妈妈讲：“妈妈，我今天做了一件好事。”一开始夫妻俩还特别高兴，结果一问才知道是她把牛奶洒了。
　　奶奶有话说：孩子听不懂爸爸话语间的意思，这很正常，大人所谓的“好事”在孩子听来可能就以为真的是好事。大人说反话，小孩子当然会信以为真，因为他们压根就还没有辨别的能力。
　　专家分析
　　低龄孩子不适合用否定方式教育
　　湖南省脑科医院心理卫生中心教授、国家二级心理咨询师谌益华认为，孩子会把家长说的反话当真，这就要根据孩子的年龄来分析。年龄大一点的孩子，特别是10岁以上的孩子，他们对大人的话有了一定的辨识能力，也能够较为清楚的理解大人的意思，如果他们还把家长的反话信以为真，那可能就是故意的了，他们是借着家长的反话来实现自己的意图。
　　“至于年纪比较小的孩子，则可能是真的不理解家长的意思，他们不会根据家长说话的语气和神态来进行判断和分析。”谌益华说，5岁以下的孩子，正处于语言和逻辑思维发展的关键时期，他们的学习和模仿能力也很强，这个时候，如果家长经常跟孩子说反话，会让孩子感觉到很困惑——明明自己按照爸妈说的照做了，可为什么他们还是生气了?
　　在谌益华看来，反话，是一种特殊的环境下的语言形式，低龄孩子不能理解反话，因此，不适合用这种否定的方式来教育孩子。