近日，长沙一位中学老师的发言火了——“大多数家长都觉得自己孩子智力超群”“不是特别聪明，不是特别厉害，就别学竞赛了”“别被没觉悟的家长卷了”……整个发言过程既质朴又金句频出，虽然是“泼冷水”，却赢得了台下家长们的一阵阵热烈掌声。该老师还不忘幽默地提醒：“家长们鼓掌请尽可能控制在3次以内!”视频被发到网络上后，更有大量网友在线“催更”，纷纷表示“太有用，老师多说点，我们家长太需要这样的指导了”……
这位爆火的“宝藏老师”，正是湖南省芙蓉教学名师、奥赛金牌教练陈新奇，现任长沙市一中教科室副主任及生物学竞赛总教练。2024年12月28日，今日女报/凤网记者对陈新奇老师进行了采访，更深入地了解陈新奇金句背后的教育理念和方法。

　　“一项学不了没关系，还有很多事可以做” 　

“很意外，但也很高兴。”陈新奇向今日女报/凤网记者坦言，虽然意外发言被热捧，但他认为这正是家长家庭教育意识提升的体现。据陈新奇介绍，这些发言均源自12月18日一场关于家校社共育的专题讲座，讲座吸引了600多位家长参与，当时台下有家长将讲座内容拍摄并分享至网络，随即引发了广泛关注和热烈讨论。
作为全国知名的“金牌教练”，陈新奇在辅导学生竞赛方面已经积累了二十余载的丰富经验，多次指导学生荣获全国及国际生物竞赛金牌，成就斐然。
“一项学不了，没关系，还有很多事可以做。”这是陈新奇发言的金句之一。他告诉记者，在他近三十载的教学生涯中，想让孩子跟着他学竞赛的家长不在少数，但在与学生们的深入交谈中，他敏锐地察觉到，不少学生是出于家长劝说而非真正因兴趣想要参与竞赛。
陈新奇认为，真正的兴趣并非孩子对某事物的一时好奇或浅尝辄止的喜爱，倘若孩子能对某一学科如同他对游戏般热情，才算真正“有兴趣”。
“而真正的能力大都源自兴趣。”陈新奇告诉今日女报/凤网记者，有的孩子在年幼时能说会道，随着年龄的增长却愈发沉默、缺乏主动性。这往往是因为其在成长的黄金时期未能专注于真正热爱的事情，或在父母过高的期望和过多的学习负担下，逐渐消磨了兴趣，真实的能力也因此无法充分展现。
“家长们，听听孩子的意见，听听他们的内心想法!”“一项学不了，没关系，还有很多事可以做!”陈新奇常以此建议家长，孩子学习方向不应拘泥于家长意愿，每个孩子成长路径各异。
孩子遇到学习难关，家长不要过分忧虑，因为生活中还有无限探索与实践的机会，关键在于尊重孩子的兴趣与选择，让他们在自己的“热爱”里成长。陈新奇说：“作为教育工作者，我们的责任是还原教育的本质，为家长展示孩子成长的多元路径，让家长与孩子共同选择最适合孩子的道路，因为适合自己的才是最好的，这也是家校共育的意义。”

　　“家长卷家长，他比分数，你就比身心健康啊!” 　

“老师卷家长，这样的老师一定没觉悟!”陈新奇在发言中还犀利地指出，在当前的竞争环境下，一些老师过分专注于提升孩子的成绩和排名，而培训机构有时则过分追求经济利益。这些不仅违背了教育的初衷，加剧了家长的焦虑，更让孩子承受了巨大压力，极易让孩子在无尽的疲惫中迷失自我。
同时，“家长卷家长”的现象也值得反思。陈新奇向今日女报/凤网记者透露，许多家长受“分数至上”观念影响，孩子成绩比别家孩子低个几分，就急于报补习班，甚至孩子作业完成后也要再报个补习班，继续提升成绩。“许多家长见不得孩子‘没事做’，觉得孩子不学习，自己心里就难受。”针对这类现象，陈新奇呼吁家长应跳出这个怪圈，从更长远全面的角度看待孩子成长。“家长卷家长，家长显摆，他比分数，你就比身心健康，比谁家的孩子会锻炼、能说会道、情商高、懂礼貌。你那么优秀的家长、那么优秀的孩子，还怕那些没觉悟的家长卷啊。”
“深度比广度更重要!”陈新奇希望借助今日女报/凤网平台，向更多家庭进一步传递这样的家庭教育理念，“对于补习班，家长应持谨慎态度。如果孩子并非真心愿意去学习，那家长不妨鼓励他们去运动、去阅读课外书籍，让他们充满活力，学会专注地做一件事。在未来的某个时刻，当孩子对学习产生更浓厚的兴趣时，成绩自然会水涨船高”。

　　“更难改变的其实是家长!” 　

谈及家庭，陈新奇也大方分享了自己的育儿心得。他提到，在女儿成长的重要阶段，他与妻子一度在教育方法上沟通不足，多凭个人经验行事。所幸，两人很快发现问题所在，并及时做出了调整。
“照搬上一代的教育方式是很容易出很多问题的。”陈新奇以自己的亲身经历为鉴，向年轻的家长们发出了诚挚的告诫。他强调，现在的孩子们成长的环境和经历与许多父母当年已经大不相同，因此教育方式也必须与时俱进。
同时，陈新奇还提醒家长们，在培育孩子的过程中，若发现孩子在某些方面表现未达预期，切勿一味地责备孩子。实际上，相较于孩子，很多时候更难改变的是家长自身的教育观念和教育方式。因此，家长们更应勇于并及时地进行自我反省，以更加开放的心态接纳新的教育理念，与孩子一同成长。
“小学和初中是家庭教育的黄金阶段!”陈新奇说，“家长们须高度重视孩子的这一时期，通过持续学习来更新和完善自己的教育理念，确保能够有效应对并满足孩子不断变化的成长需求。”