当剑桥博士学历的“洋爸爸”成为一名中国小学的普通家长会怎样?也会加入“鸡娃”大军吗?湖南师范大学外国语学院副教授Dr.DavidPorter(大卫·波特博士)四年前和妻子一起来到长沙，还带来了他的三个娃。他没有选择把娃送到国际学校，而是让他们在长沙普通的公立小学上学，也因此做了四年的长沙小学生家长。“洋爸爸”在长沙的育娃体验如何?一起来听听看。

　　“洋爸爸”说长沙小学生作业量“还好”
“Walter是我的大儿子，今年11岁，Emily是我女儿，今年10岁，还有一个小儿子Edmund，今年9岁了。”11月4日，在湖南师范大学外国语学院，大卫·波特博士打开手机相册，开心地介绍他的三个孩子给今日女报/凤网认识。
大卫·波特博士是加拿大人，因为热爱中国文化，6年前他带着妻子和孩子来到中国，在上海居住了一段时间后，2020年来到了湖南师范大学任教。
安居长沙后，他把已到入学年龄的大儿子和女儿分别送到了长沙的公立小学和幼儿园。
对于为什么没有考虑国际学校，大卫·波特说：“我觉得在普通学校更有机会让孩子们交到中国同学，我希望孩子们能从小学习中国文化，这也是我来中国的初衷。”此外，中国课程的难度让他觉得，儿子在这里的收获将更大。
不过，大卫·波特也坦言，因为小女儿性格比较内向，模样也与众不同——棕色的头发和美丽的绿眼睛，刚入园时也有过被中国小朋友孤立和“欺负”的经历。大儿子就顺利一些，他性格开朗，入读湖南师大附小后，很快就和同学打成了一片。
大卫·波特介绍，儿子刚入学时，因为语言问题，最难学的还是语文，因此他们给儿子请了一个中文老师家教。最好学的是数学，基本没有什么障碍。
在中国做家长，大卫·波特和其他家长一样，都需要完成老师布置的打卡、作业签字等任务，不过，大卫·波特觉得并不“麻烦”。而且对于儿子在小学的作业量，他觉得“能接受”。
大卫·波特说，他能获得剑桥博士学位也通过了一番刻苦的学习，对孩子来说适度的学业压力是合适的。
孩子们度过四年的小学“留学生”生活后，大卫·波特说，现在他们的中文水平都比他“强”，特别是女儿还会用中文创作诗歌。但考虑到需要让孩子们学习本国的文化，现在大卫·波特把儿子和女儿接回了家，由他和妻子担任老师，给孩子们授课，另外再聘请了中文家教继续学习中文。大卫·波特说，对于将来孩子们去哪升学，他会充分尊重他们的意愿，可以选择留在中国或是去其他国家。

“洋爸爸”眼里的中国基础教育
当了四年的中国小学生家长，大卫·波特教授对于中国的基础教育也有了很深的体验，他有什么不一样的看法呢?我们和大卫·波特教授进行了一番对话。
　1您的女儿上过长沙的幼儿园,和加拿大比有何不同
我觉得我的女儿在长沙的幼儿园度过了一段非常美好的时光，老师非常地细心和耐心，会关照每个孩子的不同需求。在加拿大，幼师是非常高薪的工作，会吸引很多人加入，但在照顾孩子方面，并没有做到中国老师这样细致专业。不过，对于中国幼儿园的教育模式我并不赞同的是，他们会给孩子学习很多文化课程知识，导致一些孩子跟不上，这会给孩子增加压力，对于薪资不高的老师来说，也很累。

　　2对于中国基础教育，您有什么体验和看法
中国的基础教育我觉得可以从正反两方面来看，好的方面是它非常完善，各学科知识覆盖得很全面，但从另一方面来说，也给学生带来了巨大的压力，要学习的科目太多，而且需要每个孩子每个科目都要合格，甚至优秀。
而且，我认为这样的安排也有一些不公平的地方，以体育而言，所有的孩子都要达成一样的目标，才能顺利地升学或毕业，但有些孩子本身体质比较弱，却没有不同的评分体系，我觉得对这类孩子是不公平的。

　　3中国人很重视家庭教育您如何看待家庭教育
我认为家庭教育非常重要，是教育中必不可少的一环。但现在在中国，我发现大多数孩子的时间是在学校里度过的，放学回来和家长相处时间也比较少，如果有什么心理方面的问题，家长不能及时地发现。所以，我建议家长要多介入孩子的生活，多关心他，才能发现他成长中可能出现的问题。
要记住家长永远是孩子成功的助力，家庭是孩子永远的港湾。

　　4中国家庭普遍是妈妈带娃，您怎么看
在中国一般家庭分工是男主外，女主内，妈妈管教孩子比较多。这可能是一种传统，我不想去评判这种传统，但我觉得这样是不稳定的。我觉得在家庭里，夫妻关系应该是平等的，夫妻共同参与育儿或劳动比较好，比如在我的家里，妻子做饭，我就会去打扫卫生，我会给我的孩子做这样一个示范，告诉孩子们，男人也要承担家庭劳动的义务。
(感谢湖南师范大学外国学院学生郭鑫瑞提供现场翻译)