#霸凌式教育# 　
近日，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布的几段视频引发争议：自称家庭教育专家的赵菊英，在进行家访的过程中，让男生亲手砸碎心爱的玩具，让女生将漫画书扔进垃圾桶。甚至在孩子房间里安装监控。视频中这种不近人情的做法，被网友称为“霸凌式教育”，从而引发外界的讨论，并质疑赵菊英身份与其背后机构性质。媒体随后调查发现，这位宣称要家访1000个孩子的“老师”，常以一种威压的姿态进家入户，对成绩不佳的孩子训诫、嘲讽，强迫他们扔掉积攒的漫画玩具，砸碎心爱的手办，甚至安装摄像头监控孩子学习……

　　对孩子“霸凌式教育”有哪些危害
其实，从公众对赵菊英做法一边倒的批判可以看出，大部分家长对于赵菊英这种“霸凌式”的教育是反感的。不论是孩子还是成年人，都会有自己的爱好兴趣或者心爱之物。当着孩子的面，把他的心爱之物砸烂、敲碎，想以此起到威吓孩子的作用，这是反人性的行为，不但起不到任何教育的作用，更会对孩子心理造成巨大的伤害。这起事件背后，我觉得让人深思的地方是，为什么事件里孩子的父母会把教育的权利交给这样一个“伪专家”，并对这个专家所谓的教育方式深信不疑。除了家长对教育的无知，我想还有一种错误的观念，认为对孩子的教育可以假手他人来完成。
在咨询的过程中，我常常会听到一些家长这样说“我的小孩不喜欢吃青菜，我希望他读一年级以后，学校老师能想办法让他吃青菜。”还有的说“我的孩子太调皮了，希望读书后老师能教好。”说实话说这些话的家长都是不负责任的表现。学校老师主要的任务是给孩子传授科学知识，虽然老师可以对孩子的言行品德进行规范和要求，但品德习惯教育的第一课堂还是家庭，第一责任人也是父母。你不要指望孩子幼年时没有及时纠正而养成的坏习惯，老师就能教养好，更不要指望从小没和孩子建立起良好的亲子关系，当孩子在青春期叛逆不服管教时，请一个外面的“伪专家”一顿霸凌式教育就能让孩子迷途知返。
还记得，“用电击疗法治疗网瘾少年”，最后被媒体曝光的杨永信吗?事后有多少少年痛诉被电击虐待的伤害，有的甚至抑郁。赵菊英的做法和他有什么区别，没想到依然能获得一些家长的拥护。赵菊英和杨永信们其实抓住的就是这些家长逃避责任，寄托他人替自己把孩子教育好的心理。
教育的本质其实是影响。是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。是需要父母付出漫长的心力和心血，有恩于他又立威于他，引导他又托举他在人生正确的轨道上一步步走向成长和独立，这是一个长期而缓慢的过程，不是请来外面的一个“伪专家”或“霸凌式”教育在一朝一夕就能够做到的。