“家庭教育指导要以生活教育为本，要符合家庭生活的规律。”4月23日世界读书日当天，《家庭生活教育丛书》新书发布会在岳阳市新华书店举行，知名家庭教育专家、中国家庭教育学会副会长孙云晓与丛书之一《有温暖的家》的作者闫玉兰现场分享家庭教育的心得体会，共谈生活中的家教智慧。

 

“今天中国家庭教育最大的难点，就是别让所谓的教育把生活毁了。”在接受今日女报/凤网记者专访时，孙云晓表示中国父母最关心孩子的三件事——学习、健康、安全，而对思想品德的关注度只有百分之十几，对情绪变化的关注更低，家庭谈论最多的是学习、成绩、考试，非常焦虑也很盲目。在巨大学业压力之下，父母出于对孩子学习辛苦的补偿，往往在生活上给予孩子无微不至的照顾，这又从另一个角度破坏了儿童自治人格的形成。

“创造美好生活的第一步，就是有温暖的家。”他认为，要做好家庭教育首先要回归创造美好的生活的初心，要推动对家庭的生活指导，家庭教育要注重情感，包括夫妻间的相濡以沫和亲子之间的依恋感情，“家长对孩子的金钱投入、时间投入、精力投入越来越具有理性，理性的背后是有着‘温暖’和‘爱’作为强大的支撑”。

谈及新作《有温暖的家》被纳入丛书，作者闫玉兰分享了自己的小故事。她与丈夫是重组家庭，最初继女不仅不尊重她，甚至很反感、憎恶她。她当时发现女儿有个习惯，每天晚上需要大人陪她拍她睡觉。“这在别人看来是坏习惯，9岁孩子睡觉怎么还要陪要拍，但我马上悟到这是亲近孩子改变孩子缺点的好机会。”闫玉兰没有批评和不耐烦，而是利用陪伴的时间热情积极地陪女儿输入精神食粮，讲真善美亲情温暖的家庭故事，有时讲着母女俩都感动得流泪了。在这样温暖陪伴下，女儿的心慢慢柔软，温暖和谐的家庭关系逐步治愈了孩子的情绪，女儿对新妈妈也从最初的反感到亲近乃至佩服，并从此爱上了阅读，把坏习惯变成好机会。

 

孙云晓认为，家庭生活教育需要优良的家风作为保障，要将家风融入到日常生活之中，让好家风像空气一样无所不在。

他认为，家庭生活教育的设计要以儿童生命成长为中心，坚持“有意思”与“有意义”相统一，既要让孩子喜欢又要有保障。好的家庭教育就要注重生活的多样性，要处理好他主与自主的关系，家长要尊重儿童真实意愿，进而起到参谋和把关的作用，协助孩子处理好学与玩、成绩与生活的关系。“优良家风是生活教育的源头活水，要教会孩子有所敬畏。孩子的敬畏不是恐吓带来的，而是父母良好的情绪、乐观的精神、丰富的学识引领而来。要通过好的家庭教育创建良好家风书香家庭，让全家腹有诗书气自华，让父母和孩子共同成长。”孙云晓说。

“家道兴盛和顺美满不是说说而已，要通过身教言传把爱和正确的三观传给孩子。”闫玉兰用亲身经历表示了认同。在最新出版的《有温暖的家》一书中，她从点滴生活指导的角度再次分享了她的亲子互动细节。

好好说话、温暖教育是闫玉兰的核心理念，三十余年来，她从未对儿女高吼高叫过，孩子做错了她从不指责发火，而是给孩子示范正确的做法，所以孩子也从不会对人高吼高叫，哪怕孩子认为妈妈做错了事情。有一次，闫玉兰下班路上买了一份田鸡，回家就扎进厨房里又洗又剁忙碌起来，四岁的小儿子跑进厨房静静地站了好一会儿才开口轻轻地说，妈妈你以后再也不要做这样的事了，“接着又认真地说“老师说过青蛙是益虫。”她很不好意思，立即停下来匆忙擦净手，在孩子面前蹲下来诚恳道歉。在这件事上，儿子给妈妈留足了面子，而这个温暖教育的方法是跟在妈妈身边生活而养成的。

“家长应该做好自己，在日常生活中阳光向上、善待他人，让自己成为一个受尊重的人，才能赢得孩子的尊重。”闫玉兰说。

 

《家庭生活教育丛书》由孙云晓主编，国本家庭教育研究中心组织编写，包括《有温暖的家》《好的生活就是好的教育》等5册，每册聚焦一个主题，配合丰富案例，从不同角度指导家庭教育，以更好提升孩子的生活能力和综合素养。其中《有温暖的家》由中国家庭教育学会儿童早专委理事闫玉兰撰写。