马上就要期末考试了，孩子们进入了紧张的备考状态，老师们也在完成自己的期末“考试”——为学生写期末评语。一学期下来，孩子在老师心目中有什么印象?和期末考试分数一样，是家长和孩子们都期待和关注的事。
连日来，今日女报/凤网记者走访长沙多所中小学发现，以往只以文字表现的学生期末评语已悄然“变脸”，写诗、写信、画漫画等“花式期末”评语纷纷亮相，字里行间透露出浓浓师生情。 　

45个“表情包”鼓励孩子奋进 　

“班主任太有心了。”据家长介绍，长沙市仰天湖中建小学张依霏老师的期末评语，是给全班一年级45个孩子每人画了一个个性表情包头像，并配文，图画可爱、评语优美。
“致舒瑶，笑脸甜甜，婉如清扬，好舞蹈喜音乐，愿你有舞蹈家杨丽萍老师般张扬的自信，未来一定闪闪发光”……记者看到，45个表情包，“狮子”体现威猛、“秀才”表示好学、“小仙女”展现美丽、“手捧红心”说明有爱心等等。每个学生都有专属的图画总结，展现出孩子最突出的性格特点或者兴趣爱好。
最值得一提的是，45个表情包头像没有一个重样，评语里还引用了经典诗词，例如“婉如清扬”“自当勤耕耘，雨润萱草长”“精思勤努力，来日做栋梁”等等，既有对孩子们的期待和鼓励，也提出了成长建议。
张依霏平时喜欢画画热爱文学，她说：“针对每一个同学的特点，画下不同的图案来表达对孩子的第一印象，希望他们感受到学习的乐趣。”

　　龙年打“龙式”评语，别有意义

“你是什么龙?”2024年是龙年，天心区仰天湖桂花坪小学老师成一凡别出心裁地给全班孩子打“龙式”评语。
“眉如新月两弯清秀，笑似春风十里温柔，送你一条乖巧龙”“谦虚有礼众人爱，聪明好学大家夸，送你一条出色龙”“深情诵读常回味，静心努力乐无穷，送你一条聪明龙”“万丈霞光迎面至，一身明媚向阳开，送你一条乐学龙”……成一凡精心设计了龙年的贴纸评语，每个孩子不仅都有“龙”的昵称，还收到了老师写出的龙年个性对联，每副对联都以欣赏的眼光寄予了老师的厚望。
成一凡介绍，她刚工作两年多，和孩子们相处很融洽，之所以以这种方式写评语，一是弘扬中国传统文化，二是用这种方式表达建议，孩子们更好接受。“他们肯定想不到老师会每人送他们一条‘龙’吧!”成一凡笑道。

　　浪漫不过时!送给学生的四行“情书” 　
浪漫永不过时，青春永不落幕。长沙博才云时代小学二年级老师张艳，把那些千篇一律的期末评语变成了一首首“情诗”，送给班级里的46个孩子。
“你是勤劳的小蜜蜂，孜孜不倦;你是温暖的小太阳，活力无限”“你是幸福的小天使，善解人意;你是勇敢的小燕子，天天向上”“喜欢你专注认真的样子，闪闪发光;喜欢你勤勉努力的样子，熠熠生辉”……这些四行“情诗”有的鼓励学生朗读，有的表彰学生自律，有的希望学生坚持阅读，诠释了教育人的字短情长。最后，张艳用不干胶纸将带着孩子照片的评语打印了出来，期待孩子们看到时的惊喜。
记者注意到，除了在长沙，现在有越来越多的“90后”老师用心用情给孩子们写期末评语，比如淮阴师范学院第一附属小学班主任田颖用古文形式，为全班55名学生书写“古风评语”，通过这种方式激发他们对学习的热情，鼓励他们勇于探索;深圳龙华区第三外国语学校老师李雨昕为学生们准备了足够的“仪式感”，她将每个学生的评语制成PVC材质的文创专属书签，陪伴学生们未来的成长之路，鼓励他们不断阅读在书本中不断汲取养分。

■声音
这是新时代教育该有的模样

长沙市教育科学研究院家庭教育教研员李艳认为，评语在本质上是师生之间乃至老师与家长之间的一种互动，是老师和学生、家长之间“无声的交流”。老师们的期末评语现在越来越接地气，摒弃了严肃刻板的话语体系，用符合孩子话语体系的语言，和他们平等对话，这是新时代教育该有的模样。
对于花式评语频出，李艳在肯定老师们的创意和用心的同时，也提醒，评语的好坏没有统一的标准，并非一定要别出心裁，最重要的还是内容，要能准确总结学生的学期表现，提出建设性的意见。同时，无论用什么形式，能融入对学生的爱意、对学生的理解就是好评语。
长沙中南大学第二附属小学校长肖慧也认为，评语创新的同时要把握好度，要让学生看得懂、有收获。如今不光是老师认真对待，家长、学生也会写下期末寄语、感悟，将期末评价变成了一个家校交流的载体。“我鼓励老师给孩子们写创意评语，评语是留给孩子一辈子值得珍藏的记忆，值得老师们用心去完成。”不论时代如何发展，都需要老师用爱和灵魂为教育注入生命力，唤醒学生心中的自信与成就感。
当一个老师对教书育人充满了认同与激情，就可能成为“燃灯者”，去照亮孩子前进的道路。