中国古典舞蹈《春三月》——她们的第一支成品舞，领舞的女老师邓娇用视频记录下了这支舞蹈，没想到这段视频惊艳全网，短短24小时之内就收获了网友的500万点赞，还受到央视网、人民网、新华网等各大央媒关注。网友纷纷评论：“这就是教书育人的意义”“多幸运的这群孩子”……
邓娇是湖南省祁东县新岭小学的一名语文老师，舞蹈，作为兴趣爱好陪伴她度过了学生时代。如今，邓娇将舞蹈文化的种子带进了学校，“生出”了更多细小的嫩芽，带着孩子们的希望长大。
启蒙：
她是楼梯间里起舞的老师
邓娇今年24岁，4年前，她通过招考进入新岭小学工作。
新岭小学地处祁东县偏远山村，距离县城有一小时车程。这所小学现有学生100余人，70%是留守儿童，还有一些是孤儿。通过看书阅读了解世界，成了大多数学生唯一的文娱活动。
“我想给孩子们多讲讲有意思的课，让他们了解世界的精彩。”抱着这样的心态，邓娇开始尝试在课堂上讲述自己旅游、大学学习的经历，也会带着孩子们在课间学习网络上流行的“手势舞”。简单的节拍和音乐，算不上真正的“舞”，却让学生们格外兴奋。“原本比较沉闷、内向的学生也很乐于参与其中。”
一次课间休息，邓娇在楼梯间架起了手机，戴着“小蜜蜂”扭起了舞步。“学生们虽然很好奇，但因为害羞，没有上前和我一起，只是在镜头后认真看着。”这让邓娇萌生了一个念头：要不要把对舞蹈有兴趣的孩子们聚集起来，一起学简单的舞蹈、录视频？
于是，孩子们渐渐地响应起来，一个、两个……一群地跟在邓娇身后，利用课间的时间学舞，纠正舞姿。不经意间，横亘在镜头与孩子们兴趣间的尴尬困窘消失了。“我拍10个舞蹈视频，至少有4个都有孩子的参与。”
不久后，校长找到了邓娇，询问她有没有兴趣当学校舞蹈班的老师，邓娇同意了。一节试课过后，有30多个孩子报名参加。“低年级的孩子居多，都是觉得好玩，感觉全身上下每一个细胞都在卖力。”不过学舞，仅凭“好玩”坚持不了多久。“到了学期最后，只有几个高年级的孩子坚持了下来。”
“这些孩子，不一定多有天赋，但有着十分的热爱。”邓娇利用课后服务的时间，每周上三次舞蹈课。在学校花8000余元、由教师食堂改装来的这间“简陋”的舞蹈室里，藏着孩子们的快乐和希望。
亮相：
学生们第一次登上大舞台
每次舞蹈课，邓娇的学生们总是习惯提前来到教室门口等候开门，当音乐一响起，叽叽喳喳的女孩们马上进入状态，舒展形体。
舞蹈课上，大多教授的都是邓娇自小学习的古典舞。尽管课程时间有限，但她教学的速度很慢。“孩子们记住一个舞段、一个八拍的动作，就要15分钟左右。”一堂课40分钟，孩子们不仅要记住动作，还要理解舞蹈中的手位、眼神、呼吸，“不像城市里专业的舞蹈培训课，她们从没有练过基本功，没有压过腿，没有绷过脚尖”。
短暂的学习时间过去，孩子们还会自发地和邓娇加练。“每天放学后，我自己会去舞蹈室练基本功，她们就陪着我一起，有时我自己狠不下心，就让孩子帮我压腿。”每一届舞蹈班，邓娇都尽量教会孩子们一支成品舞，还把学习的舞段拍成视频，发布在社交平台上，“留住她们舞出来的笑容和自信”。
“机会是留给有准备的人的。”因为舞蹈，邓娇带着孩子们登上了更大的舞台。“在蒋家桥镇龙兴文化公园，我拍过一支独舞视频，没过几天镇上组织活动，学校决定让我带着学生去参演。”
正巧，邓娇刚带着孩子们学完《寄明月》。于是，她带着4名学生，穿着几名年轻老师临时凑出来的衬衫裙和扇子，走上了镇上的舞台，这是孩子们的成品舞蹈第一次被学校以外的人看到。望着底下黑压压的人群，孩子们很顺利地完成了演出。
这样的机会，对于学生们来说，并不常见，邓娇也总是能听见低年级孩子们羡慕的声音，总是在问“我们能不能也去大舞台表演”。她越来越感觉，自己做的一切，像是一盏灯，照亮了成长路上的孩子们。
蒋家桥镇中心学校校长陈德鸿介绍，在国家大力实施“双减政策”的背景下，祁东县蒋家桥镇的每一所学校，都或多或少地开设了艺术和体育类的兴趣班，让农村孩子单调贫乏的课余生活有了更丰富和鲜艳的色彩。
舞蹈：
点亮学生们的人生
短短半分钟的火爆视频背后，是邓娇和孩子们几个月的努力训练。“有时我忙不过来，就会让学生自己扒舞，许多舞段最后是她们自己学会的。”
不过，曾经羡慕“师姐”的孩子们，如今也有了更好的机会。“孩子们跳舞的视频走红后，我们受到了更大的关注，还被邀请参演衡阳市少儿春晚，就表演这支舞蹈《春三月》。”
舞蹈带来的改变是潜移默化的。邓娇告诉记者，孩子们不会直言自己的变化和想法，自己也不会主动询问，一切体现在行动中。“上课前，她们都会提前去教室门口等着，遇到节日会给我送贺卡，画了画就拿来送给我。如果有梦想，它会自然地在孩子们心里生根、开花。”
艺术，让原本羞涩的学生更勇于展现自己。邓娇自费给班级举办“六一”“元旦”晚会，鼓励学生自己出节目，一年年锻炼下来，“小品演员”“歌手”“舞者”在班级里大展风采。“不只是舞蹈班的学生，许多孩子都会越来越大方、活泼。”
无论大小表演，邓娇都会用视频和照片记录下来。“在我房间的一角挂满了打印出来的照片，我打算之后通过奖励的方式把表演的照片发给孩子。”不仅是帮她们记录下童年的美好，还是邓娇计划好的离别。
“我只能陪伴她们这几年，她们总是要走出去的，走得越远越好。”在邓娇心里，她并非期待让孩子们通过舞蹈获得巨大的成绩或财富，只希望她们的热爱足以让她们在漫漫人生里感到压力的时候，可以用来释放自己，希望她们的人生会更自信，有更多可能性。
