生活中，常有孩子抱怨，不管玩什么、干什么，爸妈转一圈最后总会落到学知识、学技能上，也有网友说，有很多时候自己兴冲冲做点什么，本来挺有成就感，可没得到表扬反而被泼了一盆冷水，“特别扫兴”。爸妈开口闭口谈学习，用批评数落的方式去教育、鼓励孩子，真的有用吗？

 

据搜狐新闻报道，8月11日，江西一名14岁的女生中午11点多做好了一桌午饭，她叫妈妈过来吃饭时，却遭到了妈妈的指责。视频中，妈妈指着桌上的5个菜数落女儿：“我要表扬你吗？你中午整这么多菜，我们两个人怎么吃得完？”隔天，妈妈再次拉住女儿询问，自己昨天说中午的菜做多了女儿是否有意见，当女儿回复没意见后，妈妈说自己开直播时被很多网友骂，说她不配做妈妈。这位妈妈说，自己把两个女儿从小带大却被骂“不配”，因此反复询问女儿她“配不配”。

有人作总结说，开口闭口谈学习、边数落边鼓励的父母的确无处不在——

网友“顽皮的GG”：我说“蛋糕好好吃”，我妈说“所以你要好好学习，才能天天吃好吃的蛋糕”；我说“好热”，我妈说“好好学习，以后坐办公室天天开空调”；我说“想出去玩”，爸妈说“好好学习，以后有本事了爱去哪玩去哪玩”；就连我羡慕同学出去旅游了，我妈还说“人家父母有本事，所以你要好好学习，考好大学才能找好工作”……

网友“九绕”：爸妈说的每个话题都能扯上学习，跟爸妈倾诉烦恼会让烦恼加倍，分享喜悦会让快乐消失。

网友“路德维希”：孩子和妈妈吵架，妈妈一旦讲不过孩子，就会祭出杀手锏“我养你这么多年……”

针对不少吐槽，也有网友非常感激爸妈总在洋洋得意时给自己“提个醒”——

网友“芒果酸奶”：每当有点成绩，爸妈总让我想想失分、找找差距，不过正是那些激励，才让我不停留在沾沾自喜上，不断进步。

网友“朱迪”：中国人的文化底蕴是刻在骨子里的，看似“埋怨”“数落”的那些话，教给了我尊师重道、孝敬父母、友爱兄弟姐妹！

 

“有些时候，比如带女儿出去玩，或者她取得什么成绩想要什么奖励时，我也说过‘现在爸爸妈妈支持你，将来你要更加努力去获得’‘不要翘尾巴，还有很大进步空间’之类的话。当我这样说的时候，她会回答‘好’‘知道’，但我的确感觉到了她听到后的喜悦感降低了。”湖南省家庭教育研究会会员、长沙育英第二小学六年级班主任唐小敏说，换位到孩子的角度，当下孩子的心理是被满足的，快乐分数可能是100分，可当家长的话一出来，这个分数就降到了90分甚至更低。

父母想表达的是一个促进孩子努力的愿望，想借一些小事情、小细节去渗透自己的教育，告诉孩子要靠自己、要取长补短、要继续加油，但不可否认这会给孩子压力。“教育是潜移默化的，在亲子互动中，孩子想要的是你分享他的成就感，希望你的奖励是全然地给的、是欢喜地给的，而不是‘夹带私货’、掺杂条件、加上压力的。唐小敏说，家长深入思考这个话题，更能给塑造亲密正向的亲子互动带来一些新的觉察。

湖南省家庭教育研究会理事、长沙师范学院学前教育学院副院长杨琴表示，生活中，父母动辄谈学习的确是较为普遍的现象。她分析，一是家长在与孩子的沟通过程中，很难做到以孩子为中心开展对话、倾听和回应孩子的语言或需求，而会无时无刻不在向孩子灌输教育理念“要好好学习”，甚至“好好学习才能换取好的物质生活”；二是不少家长秉持着自身的权威，难以允许孩子有自由对话的机会，当孩子可能“能言善辩”甚至“言之有理”时，家长以自身长辈身份或者孝道文化压制孩子的表达，使孩子产生内疚感从而不敢抒发心声。

“教育不只要让孩子学知识、学技术，更要学智慧。”杨琴从家庭教育出发，结合心理学、教育学给出三点建议：

第一，尊重、理解孩子的情绪表达和沟通欲望，成为共情型父母。孩子向家长表达喜悦或者烦闷时，是期望获得家长的回应。学会做情绪感受能力强、以儿童为中心的父母，懂得通过倾听和及时回应使儿童感觉到被理解、被共情，进一步激发孩子愿意将父母作为可以信任的倾诉、表达对象。

第二，三观教育要“如盐入水”，用孩子接纳和喜爱的方式开展。“身教”胜过“言传”，家长要担任教育的“引导者”，尽量营造具有良好参与感、体验感的教育环境，给予孩子丰富的认知和情感体验，通过生动形象的展示，使孩子正确“三观”的形成在“润物细无声”的过程中实现，这比口头上凡事谈学习、找差距的效果会好得多。

第三，允许孩子说“不”。孩子说“不”是跟养育者划分界限的过程，从而学习建立合适的自我边界。优秀的父母能觉察到孩子真正的需求，并给他自我选择的空间，尤其在孩子说“不”时，他们感受到的不是孩子在挑战家长的权威，而是孩子人格层面的健康成长。这种敢于说“不”、敢于挑战权威、表达自我，不取悦他人、迎合他人、舍弃原则的精神，正是新时代对于“人才”的判断标准之一。