校长妈妈：刘军辉(雨花区砂子塘小学校长 中小学高级教师 长沙市国培先进个人) 家有读初三的乖巧男孩

　　故事：我“放养”的儿子超级自律 　　
“我儿子读初三了，他最让我自豪的地方，就是特别自律!”校长妈妈刘军辉聊起自己的育儿故事，对儿子的自律赞不绝口。她说，现在她儿子的学习生活都是自己安排，完全不用家长操心，成绩也不错。当然这份自律，也是他们刻意培养的结果，提及有何秘诀，刘军辉笑着说，其实就一句话：“‘要想自由就得自律。’我们从小就给他充分的信任和自主的权利，他可以自由支配自己的时间，但前提是要为自己的承诺负责。”
不过，刘军辉也说，毕竟是孩子，一开始，她儿子也做不到那么好。比如，她回忆，在儿子读一年级的时候，平时都能在学校提前完成作业，不用带书包回家。唯独有一次，他因为贪玩，没有提前完成作业，回到家天都已经黑了，书包也丢在了学校。
“我们没有妥协，让他自己承担责任，摸黑也要他去学校把书包带回来。”刘军辉说，这次以后，儿子再也没发生过因为贪玩不完成作业的事。
刘军辉说，他们家最大的教育特点就是“民主”。从小学到初中，虽然自己身为老师，可她几乎从不检查孩子的作业，甚至语文的听写作业也是随儿子自己去完成。如果儿子选择照抄也是可以，只要第二天他能在课堂上拿到听写的满分，她就默认孩子可以以自己喜欢的方式学习。而且，儿子从小到大，家长几乎什么事都让他自己做主，大到兴趣班的选择，小到作业的完成，唯一的条件就是，他要为自己的选择负责。也正因此，“自律即自由”的信念深入了孩子的内心。
“我儿子今年15岁了，到目前为止都没有叛逆期，什么事都能跟我们分享。他们班主任还连续两年给我颁发过‘最民主家长’的奖状。”刘军辉笑着说。
不过，刘军辉也认为，这种“放养”的教育方式是否适合其他孩子，也要因人而异。“的确有的孩子一放就收不回来了，这跟孩子的个性特征也有关系。因为我儿子性格比较乖巧，而且，从小，我们就跟他建立起了相互信任的亲子关系，并且，虽然看似‘放养’，但在关键节点上，我们还是进行了引导和把握，比如阅读习惯、体育习惯等，所以，我的孩子能够比较好地适应这种教育方式并健康成长。” 　　

校长说：
孩子沉迷玩手机，和这两个因素相关
孩子喜欢玩手机，我觉得很正常。大人也喜欢，对吧，现在哪个成年人能离开手机。我觉得关键是如何引导孩子正确地使用这些电子产品。像我儿子也喜欢玩手机，但我从来没有限制过他，只是给他规定了使用时间，周一到周五不能玩，周末可以玩大半天。我觉得只要不上瘾，适当玩手机是没问题的。而且，对于爱玩手机的孩子来说，可能越禁，效果越坏。而且，不是说你禁止，他就能从此不碰手机。现在，几乎人人都有手机，孩子们也都有零花钱，他想获取手机并不难。我觉得，只要孩子能做到他想玩的时候找你要，就是最好的了。现在，孩子的功课也重，周末的时候适当玩一玩，也是一种解压和放松。沉迷手机游戏的孩子，我觉得和他的性格有关，也和家庭教育方式有关。相对来说，性格比较内向、和父母的沟通比较少，以及家庭氛围压抑，缺乏陪伴的孩子，容易沉迷手机。一个家庭环境民主温暖，和父母亲子关系融洽的孩子，是不会沉迷手机游戏的。 　　

为孩子择校，不一定学校名气越大越好
现在家长都希望孩子能“赢在起跑线上”，为孩子择校喜欢挑名校就读，这种心情是可以理解的，但我觉得择校最关键是“方便”。因为一旦孩子进入一所学校，就不是一天两天，而是好几年，就近是最方便的。第二，家长认为的名校，可能觉得名气大的学校就是名校。实际上，一所好学校主要看这两个方面，一是看管理，二是看师资。如果一所学校虽然新建不久，但学校的老师都很优秀，管理也很优秀，它就是“名校”，只是它的口碑暂时还没出去。现在学校建设都提倡“各美其美，美美与共”“一校一品”，每个学校都有各自的特色。反观一些所谓的“名校”，因为建校时间长，校园小教学楼残旧，管理也不到位，只是名声在外。所以，家长们不要盲目追求所谓的“名校”。