刘红红
湖南省家庭教育研究会专项课题组成员、长郡梅溪湖中学教师
乖孩子突然变这样，爸妈自己吵翻了
乖孩子突然变这样，爸妈自己吵翻了
小元跟妈妈关系很好，却经常跟爸爸针锋相对。小元爸爸是一名驾校教练，出于职业病的缘故脾气比较暴躁，喜欢命令人，经常在家里说粗话。有次小元玩游戏超过爸爸规定的时间，爸爸走过去二话不说把游戏机给砸了。
小元在小学阶段一直很乖，可进了初中后，妈妈连续接到两次老师来电，说小元在课堂上捣乱、影响同学，还会欺负女孩子、说粗话。可妈妈每次质问小元，他都否认了。而爸爸则认为小元在学校的所有问题都是源于妈妈的“溺爱”。
小元的妈妈是个很“善解人意”的人，她能忍受丈夫的暴怒无常，认为男人在外压力大回家发泄情绪是正常的，但对丈夫的底线就是不能对小元太严格。妈妈觉得孩子健康成长就好，在她眼里，小元一直很乖巧，所以对老师说起小元的学校行为完全不可置信，父母双方经常因为对小元的教养意见不同吵得不可开交。
父母教养方式有分歧，停止互相“甩锅”
父母教养方式有分歧，停止互相“甩锅”
首先，父母双方要停止相互指责，改善夫妻相处模式。
小元爸爸指责妈妈“溺爱孩子”，妈妈控诉爸爸“方式粗暴”。在实际育儿过程中，很多夫妻会相互拆台，根源正在于糟糕的夫妻相处模式。小元爸爸“脾气暴躁，喜欢命令人，经常在家说粗话，”在这样的相处模式中，小元妈妈纵然“善解人意”却很难感觉过得幸福。事实上，小元妈妈以此为底线，从更深层来讲，是对小元爸爸这种粗暴相处方式的否定。小元妈妈的忍受，在一定程度上也影响了对小元的教育。
其次，父母应明确育儿要求，改变育儿方式。
小元爸爸怒砸游戏机，可能是他认为孩子玩游戏机超时，是“越界”行为，不得不管。而妈妈觉得“孩子健康成长就好”，觉得爸爸“不能对儿子太严格”。遇到这种情况，夫妻需要通过沟通来明确：究竟孩子的哪些行为是可以接受的，哪些行为是不能接受的。父母心中有底线，孩子行为才会有边界。如果父母在教育孩子时总是产生意见分歧，“拆”掉的不仅仅是夫妻关系，还会伤害孩子。妈妈反对的并不是爸爸“管崽”，只是反对他“粗暴管崽”，所以小元爸爸必须改变自己粗暴的育儿方式。
第三，了解孩子心理特点，和孩子共同成长。
不同年龄段的孩子的心理特点和行为特征各不相同，想要达到更好的育儿目标，父母需要了解孩子成长过程中对应阶段的心理特征，有针对性地进行教育。小元小学阶段“安分”，初中阶段“捣蛋”，其实是孩子进入青春期后试图冲破约束和规则、探索自我同一性的正常举动，家长需要本着尊重的态度，不断更新育儿知识，以身作则、言传身教，与孩子共同成长。
