校长妈妈：黄莎
长沙县星沙小学校长，长沙县卓越教师，家有一个读初中的“小棉袄”

校长妈妈的家教故事
巧解和叛逆女儿之间的冲突
不听话、管不住、顶嘴、脾气暴……说到进入青春叛逆期的孩子，很多家长都头疼不已。孩子仿佛一夜长大，但又不再是往日那个愿意听从父母安排照顾的娃了，亲子冲突的频率陡增。和青春叛逆期的孩子发生亲子冲突后，该怎么化解矛盾呢?
长沙县星沙小学校长黄莎说，前不久，她和女儿之间就爆发了一次这样的冲突。
“有一天，下班回家，看到女儿做作业又是拖拖拉拉的样子，我很气愤，就说了她两句。没想到女儿又顶嘴又摔门。”黄莎说。
家里顿时硝烟弥漫，但黄莎好歹还是先冷静了下来，半个小时后，她悄悄推开书房的门去“侦察”——看看女儿在干什么。
“我发现她在悄悄写东西，看到我后还立刻把一个本子塞到了枕头底下”。黄莎说，眼前的这一幕让她又好气又好笑。晚上11点，等女儿睡着后，黄莎再悄悄地找到女儿的那个本子，发现女儿在本子上写满了对她的不满。
“说实话，我很震惊，我想我是一心为她好，为什么女儿却这么不领情呢?”黄莎说，她觉得可能是女儿的青春叛逆期到了，这种粗暴的家教方式也许激发了女儿的逆反心理。同时，她也反思了自己，不应该把工作中的情绪带到家里，影响和女儿的关系。
不过，黄莎并没有直接找女儿沟通，而是在第二天找到了女儿的班主任，她觉得在目前的情况下，通过老师来做一个中间人来沟通，可能能缓冲和女儿之间的矛盾。
果然，在班主任老师和颜悦色的开导下，叛逆的女儿打开了心门，倾诉了内心对妈妈不满的真正原因，一是觉得妈妈忙于工作忽略了自己，二是妈妈常常把工作中的不良情绪带回家，影响了家庭气氛。
很会“做工作”的班主任老师一方面安抚了孩子，同时也找到了一些关于黄莎的新闻报道，让女儿明白妈妈工作的不易和成就。
当天晚上，黄莎又和女儿进行了一场心平气和的对话。
黄莎首先向女儿道歉，承认自己发脾气不对。面对态度真诚的母亲，女儿也柔软了下来，反思了自己的错误。
最后，母女俩化干戈为玉帛，拥抱在一起。
黄莎说，通过这件事她意识到，面对青春叛逆期的孩子，粗暴高压的教育方式只会适得其反，和孩子朋友式地交流可能更能赢得他们的心。
“在这个过程中，家长可能要保持更加包容的心态，允许孩子自己做选择，但同时也让他能承担选择的结果。适度放手，更能让孩子体验到父母对他的爱和尊重，而孩子也会回馈给父母尊重和信任。”黄莎说。

校长妈妈支招——
小学阶段，家长抓什么最重要
小学阶段，我觉得家长最重要的是做好陪伴，高质量的陪伴。陪伴不是说从早到晚一直守在孩子身边，是你要去观察和发现，孩子在学习专注力、运动能力以及学习习惯等方面的问题，并参与到孩子每个习惯养成的过程中去。特别是在低年级段时要关注得更多，五、六年级后再慢慢放手。在这个阶段养成了好的学习习惯，到了初中和高中，他才能自主地学习。还有一点要培养孩子的运动和阅读习惯。运动的习惯，最好选择孩子感兴趣的运动项目，这样更有利于孩子坚持。关于阅读，低龄的孩子适合亲子共读，就是爸爸妈妈陪着一起读，三或四年级后，更重要的是营造家庭阅读的氛围，当一个家是书香家庭后，孩子自然而然会养成爱阅读的好习惯。
小学阶段，我不建议家长过分看重孩子的学习成绩，只要孩子德智体美劳能全面发展，即使成绩稍微差一点，这个孩子以后也不会差。小学阶段，把孩子的学习和生活习惯抓好了，孩子会受益终生。

孩子在学校有行为问题是什么原因
在学校里有行为问题的孩子一般都和家庭教育有关，像一些留守家庭的孩子，他的学习习惯、行为习惯都会跟其他孩子有差异，比如作业完成度不高，课堂表现不太积极主动，有的时候沉浸在自己的世界里，在课堂上注意力不集中，或者故意去搞破坏，引起别人的注意和关注，这样的孩子一般是缺失了父母的爱，他这么做是想求关注，特别是想得到班主任老师的关注。
还有的家长是一心想教育好孩子，但不懂方法，一味以打骂吼叫的方式教育，也会导致孩子出现行为问题。在一、二年级时他可能只是乱写乱画同学的课本，到三、四年级，可能就会有一些攻击性行为，五、六年级可能会对同学进行人身攻击。对这样的孩子，老师和家长都要特别关注，去积极地发现他的闪光点，帮助他找到自信心，引导他纠正不良的行为习惯。
但对于这类孩子的教育也需要时间，不是你批评他一顿，他第二天就会变了个人，而且需要家长和学校的共同努力。如果家长抱着孩子还小，问题不大的心态，那孩子越大就越难改了。之所以一些孩子到了青春叛逆期会出现各种各样让家长头疼的问题，就是因为在孩子年龄小的时候错过了最佳矫正的时机。