#小学生撞私家车后留23元道歉#
你的孩子会道歉吗?
近日，发生了一个暖心的新闻。一个10岁小学生不小心碰撞了一台私家车。后来，车主发现孩子留了一张字条，上面写着“不小心碰坏了你的车，下边有赔你的钱”，还用黑笔画出了长长的记号，分别指出碰撞处和压在车胎下的23元钱。车主原谅了这个孩子，还称这个孩子比一般成年人都勇敢有担当。
生活中，很多父母常会对孩子强调做错事要敢于承认错误，跟别人说对不起。但说了“对不起”之后要做什么，却没告诉过孩子，孩子也只会知道这个事不该做，却不知道做了错事，自己应该怎么办。所以，关于犯了错误后怎么道歉，你给孩子说清楚了吗?

让孩子明白“对不起”的真正意义‘
生活中，经常发生这样的情况。孩子们认为，虽然我无意或有意地冒犯了别人，但我已经说了“对不起”，两个人就扯平了。实际上，孩子们并不知道这句话具体表示什么意思，不清楚什么时候用它，也不明白怎么样去用它。有的孩子甚至把“对不起”变成了自己远离批评或惩罚的“挡箭牌”，“对不起”自然也就变了味。把“对不起”挂在嘴边的这种现象，非但不利于幼儿道德认知的发展，而且对幼儿的人格发展也非常不利。
孩子犯错是很正常的事情，而当他做错事时，父母应该如何回应他，这将影响到孩子下一次犯错时的反应。孩子做错事，父母管教的重点应该是让孩子清楚地明白：这件事情会造成什么样的后果?他要为这件事的后果承担什么责任?他该做些什么来弥补过失?
所以，父母教孩子学会道歉的第一步，是发自心底地说“对不起”，不要为自己的行为找理由，并要对自己的行为负责任。只有自己承担了后果的孩子，才能在下次面对同样的事情时做出正确的选择，而且也学会了下次犯别的错误时应该怎样做、怎样弥补。
当然，有的错误是孩子这个年龄经常会犯的，比如不小心打碎了碗之类的，不必苛责。
心理学家柯尔伯格认为，四岁左右的孩子道德水平处于“前习俗水平”。也就是说，这个阶段的孩子的行为不是出于道德，而是为了得到奖励，博取关注。因此，对于四岁前的孩子，讲道理没有作用，直接告诉他什么是对的、什么是错的。而对于四岁后的孩子，尽管孩子没有恶意，但对于伤害他人的错误，家长一定要指正，并引导孩子弥补。也可以通过角色扮演来换位思考，引导孩子思考为什么错，又该怎样做。
但要求孩子道歉，也要顾及他的自尊。千万不要在公众场合呵斥和教训孩子，可以先让孩子道歉，然后再找空间和契机，心平气和地对孩子进行事后教育。父母千万不要在孩子做错事后，一味地批评、指责孩子，这样易导致孩子产生逆反心理，以后犯错时就总想找借口推脱。
有些孩子迟迟不肯道歉并不是没有意识到自己的错误，也不是不想道歉，而是感到难以启齿，因而让事情拖延了下去。如果道歉的话当面难以启齿，可以教孩子写在信上或用小字条的形式。
总而言之，道歉也是门学问，父母不仅要教会孩子说“对不起”，更要让孩子明白“对不起”背后的那份责任。