1我最近一连跑了六家花店，都没有买到一束想要的腊梅。
腊梅是有的，都染了色，比如红色、蓝色和橙色，这些腊梅看起来很像假花，用手一摸手指上都是颜料，我可不想把这样的腊梅买回家。
我要的腊梅是没有染过色的，它的花朵小巧精致，有一层明显的蜡质光泽，花瓣颜色介于粉白粉黄和粉红之间，花朵们细小和纷繁地开放在粗犷的枝条上，有一种素朴和安静的美，更有一股淡淡的清香在浮动。
去年春节前，我买过一束这样本色的腊梅，插在一个粗犷的陶瓶里，每天看见都觉得舒心。这束花的生命力十分强悍，仅靠一点清水，竟然一直活了三个月，直到5月的某天，春风灌进屋子，它仿佛用尽了所有的力气，所有的花朵一起轰然落下，这才结束了它在我家的漫长和美好的历程。
从此爱上了腊梅，从此决定每年春节都要买一束这样的腊梅。
最终，还是买到了。跟一个花店老板预订后，隔天去拿的。
“为什么要给腊梅染色呢，本色多好看啊，染成红的蓝的多难看。”
“过年大家喜欢喜庆点的颜色，腊梅的本色太素了，人们不喜欢，我们进本色的卖不出去，染色的反而卖得好。”老板指了指一旁的满天星和玫瑰：“这些也是染了的，染了的好卖，不染不好卖。”
2回来的路上，桔子说：“妈妈，素色的腊梅真好看，干干净净的。”
她受到我的影响，也喜欢素色和持久的花，张牙舞爪的雪柳、清新可爱的小雏菊、生机勃勃的洋甘菊……是她关于插花的记忆。我似乎从未有过，把家里搞得大红大紫的经历。在她暂时的审美里，真实胜过伪装，朴素胜过繁复。
“不是所有人都能接受事物本来的样子。与清晰地知道自己的喜好并且坚持下去相比，不去探知自己，随大流，遇到什么就是什么，今天这样明天那样，显然要容易、轻松和快活得多。”
她不再说什么了。她明白我另有所指。
我的确是在借花说事。
刚刚过去的这个学期，对她来说，何尝不是一个被染色的过程。
9月，她抱着美好的期待踏进舞校。第一个月是在新鲜和兴奋中度过的。到了第二个月，她的情绪极度低迷，一度想要撤退。
因为她看到了别人和自己的堕落。同学躲着老师买零食，与她分享，开始她拒绝，拒绝的后果是没人跟她玩，于是慢慢就吃上了，慢慢她也买起了零食。据说，直到把学校小卖铺里的零食都吃了一遍才罢休。从前在家里主动制定的各种戒律，到舞校后全都被她打破了，她变胖了，并且遭遇学舞之后的第一场信仰危机。她向我求救：“妈妈我完蛋了!”
她明显变得浮躁，有时还爆出一句粗口。对她的变化，最开始我不能接受，还气急败坏地说她的“脑子里进了一个鬼”。后来，我试图站在她的角度上去理解，去理解这群刚刚离开父母的孩子，他们的焦虑、他们的叛逆需要一个释放的途径。
我意识到这混乱只是一个短暂的过程，孩子们过了一把放纵的瘾后，会逐渐回归本来的属性。
3果然，她没有完蛋，她在回归。她在文化课上守住了阵线，保持了以前养成的认真听讲的习惯;她在自习课上表现出明显的抗干扰能力，能够在一片吵闹中旁若无人地做作业;对待他人施予的“影响”，她从一开始的“纠结地被动地接受”，逐渐过渡到“辩证地理性地接受”。
有一次她在学校用手机听英语，有同学嘲笑她：“不要这么‘作’好吧!我们玩游戏你听什么英语!”要是以前被这么说，她就不好意思继续听下去了，但那次她没有理会，继续听。
还有这个假期第一天作业打卡，老师明确规定，每天晚上7点到8点是视频打卡时间，那天她有舞蹈课，下了课一看差不多7点半了，而群里鸦雀无声，竟然没有一个人发视频，她就不管不顾地发了，她发出视频的瞬间，同学们的视频倾巢而出，与此同时，一个同学发语音责怪她：“你那么积极地发视频做什么?”她回了人家一个问号，然后朝我摊摊手。
这两件事情，我认为她做得很好。她坚持了自己，没受他人影响。她的勇气在渐渐回归。她开始有意识地从负能量的深渊里走出来，开始看见身边越来越多正面的典型。她与心念单纯意志坚定的同学结成同盟，互相鼓励。她度过了入校后最难的一个时期。
如何在群体中厘清自己，不被里面的消极力量带走，尽可能去寻找靠近和成为里面积极的力量，这是一个艰难的缓慢的过程。
被引诱，在放纵的悬崖上踩住刹车，重新找回自己，对下一波引诱坚决地说“不”，这是成长的必经之路。
她要反复地经过这个坎，反复地检验自己的定力和意志，才有可能到达她想去的地方。
腊梅在餐桌上盛放。每一朵清新的花，都是一个真诚的祝福。腊梅的本色很美。她的本色，亦很美。
希望她记住这点，希望无论环境如何变化，她都能够守住，内心的本色。