1月15日，袁隆平院士再次被刷屏：由他领衔的海水稻团队，拟用8-10年实现1亿亩盐碱地改造整治目标，“亿亩荒滩变良田”指日可待。不禁信手翻阅一些关于袁老成长的资料，这一翻就让我惊叹不已。
袁老一家五兄弟，四名大学生，一名中专生，这在上世纪尚积贫积弱的年代，说是奇迹并不为过。每当袁老提起儿时往事，母亲华静留给他的是永远无法忘怀的优雅身影。
20世纪20年代到1938年，袁隆平的父亲袁兴烈在武汉平汉铁路局工作，不断穿梭运行的火车决定了这一家人要沿着平汉铁路这条大动脉奔波迁徙的命运。1931年抗日战争爆发，尚在襁褓中的袁隆平随父母辗转北平、天津、江西赣州、德安等地，颠沛流离、温饱不定，然而，袁隆平几兄弟的教育却没有因此被忽略。坚强乐观的袁母，一面系着围裙操持家务，一面摇着摇篮给咿呀学语、蹒跚学步的孩子念尼采的书，并一句一句地对他们进行英语启蒙。
几乎可以肯定，未经世故的孩童并不明白“人类唯有生长在爱中，才得以创造出新的事物”“凡具有生命者，都在不断地超越自己”之类的论述是何物，但是谁又能否定，那些高深莫测的哲学“大部头”正是这样一点一滴、不知不觉地渗入到潜意识之中，成为他们终身恪守的“金科玉律”。
上学以后，袁隆平的英语不用复习就能常得高分，不仅让他自信倍增，也为他走向世界消除了语言障碍。
1936年，袁家刚刚搬到汉口，袁隆平入读汉口扶轮小学，相当于铁路职工子弟小学。汉口的夏天，闷热如火炉。晚饭过后，一家人搬出小板凳，围坐在院子里的大树下乘凉，也是孩子们的“故事时间”。
和大多数同龄的男孩一样，彼时的袁隆平好动而淘气。听着听着故事，人却上蹿下跳地追忽闪忽闪的萤火虫去了。不一会儿，玻璃瓶里聚起微光，在漆黑的夜里格外梦幻，牢牢抓住了孩子们的注意力，华静并没有责骂孩子们，只是温柔地招呼他们坐拢，接着讲起萤火虫的故事：一个是东晋人名叫车胤，家境贫寒买不起灯油，只好把萤火虫装进纱布袋，借着微光夜读，长年累月坚持不懈，终成大器。另一个故事说的是赵匡胤在一次夜战中迷路，生死攸关时，一只萤火虫突然飞来为他引路，终于顺利脱险。原来，萤火虫是他曾经救下的一名骄叫京娘的姑娘化身来报恩的。两个小故事，不但让小小的萤火虫重获自由，也让勤奋、善良的种子在孩子们心中萌芽了。
这位贤达的母亲，不只是希望孩子们努力读书，还希望他们有良好的人格和高尚的情操。
就着两枝松柏，母亲给他们讲不畏严寒、高洁不屈的坚贞品格;对着一束野花，母亲会告诉他们，那是经受住了敌机狂轰滥炸、弹片纷飞考验后依然顽强盛开的生命结晶……
袁妈妈还喜欢带孩子们亲近自然，游览神农洞，就把神农炎帝牵着远古岁月的故事娓娓而来。从此，土地、稼穑、五谷与一个七八岁少年有了声色兼具、血肉完备的交集。
去郊外的园艺场踏青，各式各样的花朵密密麻麻地铺在地上，像彩虹的地毯，郁郁葱葱的果林一眼望不到边，红红的桃子满满的挂在树上，碧绿的葡萄一串一串水灵灵的，还有当时很少见过的西红柿……这对于不事农事的幼年袁隆平来讲，简直是一次神奇美妙的大自然之旅。也就在那个时候，袁隆平有了一个想法：将来我一定要去学农。
故事讲到这里，我一点儿也不觉得那是八九十年前陈芝麻、烂谷子的事，反而觉得袁母是值得我们这些身处和平年代、坐拥各种资源，却被“陪做作业”折磨得六神无主的妈妈们顶礼膜拜的“大神”。
妙趣横生的神话、故事或寓言，那么恰到好处地打动一个孩子稚嫩的心;习惯成自然的举手投足，那么恒久地印刻在一个孩子从始至终的记忆中;一次简单的郊区游玩，那么深远地影响了一个孩子人生方向的选择，进而在某种程度上改变了13亿中国人的命运。推动摇篮的手，的确可以改变世界!
潜移默化式熏陶，言传身教式引导，润物无声式教化，袁母的育儿方法看似波澜不惊，实则直抵灵魂，值得我们细细思量，反复咀嚼，隆重借鉴。