二年级孩子帮同学抄作业赚酬劳，正常吗
　　我女儿璇子今年8岁，刚刚上小学二年级。一直以来，我们家的教育方式都比较民主开明。比如，为了培养她的理财意识，从幼儿园开始，我和爱人就有意识地给她发放零用钱，并让她通过做家务活来赚取零花钱。孩子对数字也很敏感，跟她的同龄人比，对加减乘除的掌握明显要熟练得多，对此我和孩她爸一直引以为荣。但在一个月前，我发现女儿的书包里经常有卡通造型的橡皮擦、机器猫图案的铅笔等小玩意，我一问，璇子就说，这些东西是她帮同桌代抄作业题的“酬劳”，都是同学主动给她的。而且在她们班上，不少成绩好的小朋友跟璇子一样，但凡帮其他同学写作业或是代抄作业题，都会先有“酬劳”，要么是小玩具，要么是小零食。
　　这个事情我跟他爸知道后都很生气，当晚就对她进行了一番严厉批评。才二年级的孩子帮助同学付出点劳动，就要收取“酬劳”，这发展下去，我真担心孩子以后变得唯利是图。
　　
公益劳动和取得报酬的劳动是两回事儿
　　现在的孩子家庭条件基本都不错，大多数父母从小就习惯了给孩子物质奖励，或是像璇子父母一样，从小就有意识的让孩子用劳动换取报酬，这样在孩子心中就会生出一种观念——付出就一定要有收获。所以，像璇子出现这样的行为，她可能觉得帮同学代写作业，获取一定报酬是应当的。
　　除此之外，还有一些孩子受家庭收入的影响，在没有足够零用钱满足自身需求的时候，也会想办法从别的途径挣钱。他们的这种行为除了满足自身需求外，还可能引发一部分同学竞相效仿。
　　对于孩子们出现的这些问题，家长在教育孩子重义轻利的同时，一定要让孩子明白，许多劳动固然与报酬有关，但还有很多劳动其实与报酬没有关系。家长即使是培养孩子的经济意识为出发点，也要让孩子知道：家务劳动、公益劳动和取得报酬的劳动是两回事儿。
　　像璇子帮同学代写作业，如果是同学出于想得到帮助以提高学习成绩，那么就要告诉璇子，同学之间的助人为乐，是不应该索取报酬的，这是友情的表现，不应该用金钱或者实物体现。正确的做法是，可以把方法教给同学，告诉同学题目怎么做，而不是全程地去替同学写作业。但如果璇子的同学仅仅是因为懒惰，出钱“雇佣”同学来帮他做作业，那璇子确实应该拒绝，因为这种行为等同于帮同学作弊。“君子爱财，取之有道”，我们不能唯利是图。
　　不过从儿童心理学上说，八九岁前的孩子，他的任何行为都是“刺激、反应，再刺激、再反应”，这样循环往复的结果。他们还没有什么商品交换意识，只知道给小伙伴一些好处，小伙伴也会对自己好。这就好比孩子认为：我喜欢玩具，其他小朋友也喜欢玩具，我给他们玩具玩，他们就会和我一起玩。只要不是家长让孩子刻意为之，都不必过度担心，这是符合孩子心理发育规律的，家长不要将孩子的这些行为理解为“世故”。
　　但10岁之后，当家长发现孩子有类似的行为出现，就应该及时进行适当引导，让孩子懂得助人为乐是快乐之本，在帮助别人的时候不应事事想着物质回报，有时精神上的被需要、被肯定，会带来物质所无法带来的愉悦感。至于劳动取酬、劳动权益的观念，可以在孩子以后的成长道路上慢慢学，这个事来日方长，不是现在急于培养就能成功的。