那么，该怎样描述谢乐军童话的影响力呢?
如果说“00后”、“10后”的孩子最熟悉的动画形象是喜羊羊、熊大熊二、小猪佩奇的话，那么，他们的父母在长大之前，看的最多的就是魔术老虎、弹弓奇侠等等。谢乐军，就是那个缔造魔术老虎的人。虽然那些看谢乐军作品长大的孩子，现在也已经有了孩子，但是谢乐军的作品在这一代人里树立的口碑是毋庸置疑的。
当然，谢乐军获得的不仅仅是许许多多的口碑，还有许许多多的奖杯：短篇童话《燕王》获第四届冰心儿童文学新作奖、《好斗王国》获第六届《中国少年报》文学奖，《神奇的美术课》获首届少儿报刊联合征文佳作奖，《无名老师进城》获上海儿童文学小百花奖，《童话创作散论》获首届张天翼儿童文学奖……1997年又获湖南省第十二届青年文学奖。此外，他还曾被搜狐网、《儿童文学》杂志读者评为全国最受欢迎的十大儿童文学作家。
10月8日，最擅长讲故事的谢乐军跟今日女报/凤网记者讲起了他的成长故事……
从乡村教师到童话大王
“我爱童话，是因为想让孩子们快乐，而传递快乐最好的方式就是童话。”谢乐军用他特有的邵阳塑料普通话乐呵呵地告诉记者，他和童话的结缘就是因为孩子们而开始的。
谢乐军是邵阳洞口人，16岁时在父亲的安排下，放弃两个月后参加高考的机会，子承父业走上工作岗位，成了洞口县的一名乡村老师。
上世纪80年代初，乡村小学办学条件较差，课外读物缺乏。为孩子们精神食粮“捉急”的谢乐军，每月都会从34.5元的月薪中拿出相当一部分来订购《好儿童》、《少年文学报》等报刊，为学生朗读报刊上的故事或新闻。
“不过毕竟订的报刊杂志也有限，有些故事书嘛，我读了觉得也不怎么样，于是就打算自己来编故事。”
谢乐军一开始编故事的素材，都来自学生的生活或者是自己小时候的记忆。一般在头天晚上把故事编好，第二天讲给学生们听，偶尔也会脑洞大开边编边讲。渐渐地，他发现自己编的故事有时甚至比报刊上的更受学生欢迎。于是，他决定把自编自讲的故事整理一下，寄给经常订阅的那些报刊，没想到还真的发表了。
最初发表在上海《好儿童》杂志的童话《留金桥》，是源于他家乡一个民间传说。“那是小时候父亲讲给我听的，这是一个关于‘行善有好报’的民间故事。”谢乐军说，从这个故事开始，他打开了童话创作的大门。
在小学任教期间，谢乐军利用业余时间，陆续创作发表了童话《三七二十八》《兔大王与猴医生》《换鼻子》《小毛猴取经》《四方框老师被软禁》《大兔王的奇遇》等。作品越发越多，还接二连三地获奖，在小小的洞口县中，小谢老师的名声也越传越广。他的人生也因此迎来了转折。
不久，他被调到了县教委。一年后，《湖南教育报》创刊，发表了大量作品的谢乐军再一次被领导慧眼识英才，转型成了《湖南教育报》的编辑记者。此后，他逐渐进入了创作高峰，先后出版了《马马虎的故事》《营救星空行动》《奇怪的大王》《魔术老虎》等一系列被读者广泛传阅的优秀童话作品。
妈妈讲的故事给他灵感
谢乐军为何能在童话创作的道路上一路飞扬，他自己认为是少年时期的阅读起了关键的作用。
谢乐军说，由于父亲爱好诗词歌赋，古典文学功底深厚，受父亲影响，他从小也跟着喜欢上了文学。比其他孩子幸运的是，他小时候就能读到父亲从学校借来的连环画以及在省文联工作的二叔寄来的《小溪流》等儿童文学期刊。通过广泛阅读，他不仅拓宽了自己的知识面，而且视野也愈加开阔。“二叔经常回乡下老家搞创作，给我开‘故事会’，绘声绘色地读自己的新作以及《鸡毛信》等优秀儿童文学作品。”谢乐军说这些记忆对他的一生都会产生极大的影响。
在谢乐军的成长记忆里，还有两个人对他产生了重要影响，“一个是小学老师，一个是母亲。”
谢乐军说，读小学时，他有一次在外面捡到了一本课外书，一时读得津津有味而错过了上课时间，原本以为老师会批评他，没想到老师在得知他是因为读课外书迟到后，非但没有批评，反而鼓励他多读书，读好书。“这让我明白爱读书是好事，是一件让人尊重的事。”谢乐军说。
谢乐军的母亲虽然只念过一年半私塾，却识字不少，能阅读书报，再忙也会抽空给他讲一些“长发猩猩外婆”、“大力士黄毛爷爷”、“窗外的老虎”之类的神话传说。“这些神话故事，至今都是我童话创作的灵感和来源。”谢乐军说，后来他创作的《魔术老虎智慧童话》系列，就是以小时候母亲给他讲的民间故事里窗外的那只老虎为原型创作的。
“小的时候，如果我们不听话，妈妈一般会说窗户外面有一只大老虎，如果小孩不听话，它就会来舔他脸上的泪水。这个老虎在我记忆里就留下了非常深刻的印象，窗外的老虎到底长什么样呀?它真的会把我们抓走吗?”谢乐军说，就是基于这个童年的想象，他创作了神通广大的魔术老虎和快乐男孩笑巴巴。魔术老虎善良、热情、勇敢、乐于帮助人而且无所不能，谁不希望自己年少时拥有一位像魔术老虎这样的朋友和玩伴呢?因此，谢乐军创作的魔术老虎这个童话形象，一度得到《神笔马良》这部传世之作的作者洪讯涛老师的高度赞扬，并毫无悬念地获得“张天翼童话寓言奖”。
别总在孩子面前捧着手机
阅读帮助谢乐军打开了童话创作的大门，改变了他的人生。近年来，谢乐军也多次重返校园，向孩子们传授阅读的经验和方法。
“阅读改变人生，一个爱阅读的孩子是个了不起的孩子，一个爱阅读的民族将是个伟大的民族!”这是谢乐军经常向孩子们说的一句话，“不是说每个孩子都会当作家，但将来不论从事何种行业，阅读都会对人的成长大有裨益”。
在谢乐军看来，6~12岁是培养孩子阅读习惯的黄金时期，家长要十分重视，良好的阅读习惯会让人受益无穷，那么，怎样培养孩子的阅读习惯?什么样的书籍可以推荐给孩子阅读呢?谢乐军建议，首先家长要先树立一个榜样，孩子是最善于模仿的，相比于一遍遍的说教，不如自己做个榜样。作为孩子家长，最好习惯性地在身边总是放上一两本书，这样既方便利用那些碎片化的时间给孩子讲故事，也给孩子一个爱读书的好印象。而不是总在孩子面前玩手机，潜移默化地给孩子带来不好的影响。
对于忙碌的家长而言，可以给孩子读你小时候最喜欢的书，这样你们可以有更多的共同语言，读完了还可以一起来讨论。
在给孩子讲书上的故事的时候，谢乐军还建议，没有必要把整个故事或者章节都讲完，留点悬念，这样能勾起孩子持续阅读的兴趣。然后，还可以一起给孩子设立一个阅读目标，达到目标的时候，给孩子一定的奖励。“千万不要把读书做为对孩子的一种惩罚方式，要让孩子明白，读书是一种自律，它们既不会总是快乐的，也不会总是痛苦的。”
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