早产宝宝如何“逆袭”人生的起跑线?9月8日，“大J”在长沙接受今日女报/凤网记者专访，讲述了她在美国照顾早产女儿时学到的育儿知道。
早产儿养护，中美有差异
“你好，我是大J，你也可以叫我Jessica。”当身着一条白色连衣裙、妆容精致的大J出现在记者眼前时，几乎让人联想不到她曾是一个遭受过生活“暴击”的妈妈。
2014年，大J的女儿小D在美国出生，因早产且体重不足一公斤，心肺发育不良、左右脑出血，再加上病毒感染，孩子出生后不能自主呼吸。当时医生说，即使手术顺利，她的孩子将来残疾和智力低下的可能性也高达90%。
“得到这样的消息时，我和丈夫没有放弃，而且当下就决定由我辞职回家照顾女儿。”大J说带孩子不易，更何况是照顾早产儿。为了让女儿恢复健康，大J看了40多本早期启蒙的专业书籍，钻进纽约大学听一线教授上了100多堂前沿的脑科学课程，花了近1000小时和认知老师一对一学习实践。
“现在小D不仅可以独立行走了，而且口齿伶俐，并且专注力、想象力和解决问题等能力均高于同龄孩子的平均水平。”大J很是自信地说，“在早产儿的养护中，我把中国与美国的医学理念及方式相结合，也算是取其精华去其糟粕吧。”
能力培养助早产儿健康成长
“小D因为早产的关系，从出院后就一直有大运动康复师、精细运动康复师、喂养和语言发展师、认知发展老师和营养师在帮助她。”大J说，她每天和这些人交流，也从中学到了很多。
相对于国内儿科医生注重婴儿大运动，一般说的是抬头、独坐、爬等的发展，而美国儿科医生更强调的是五大维度的能力发展，包括大运动能力、认知能力、语言表达、精细运动、社交能力这五项。“这五项越早干预的话，早产儿将来在语言、社交方面发生障碍的概率就会减低很多。”
“比如，很多妈妈觉得孩子这么小不需要发展语言能力，后来我却发现语言发展原来和喂养是密不可分的。”大J很认真地说：“孩子喝奶时吮吸锻炼的肌肉，吃辅食时咀嚼锻炼的肌肉都是帮助日后说话。”
像小D一开始吮吸力很弱，吃得慢，而且嘴的密闭不好，一侧总是漏奶，大J的妈妈就建议她用勺喂奶。“但我康复师就一直和我强调要坚持让她吸，不能为了省事而影响她以后的发音”。
很多人以为，早产儿只要让他健康成长就好，但大J发现其实像语言等能力的培养，也是帮助早产儿成长的好方法。“孩子还在襁褓中，我就和她说话，我会一边做事一边告诉她‘妈妈在洗碗’‘妈妈和小D去公园’等。”所以即算早产，小D成长过程中并不比正常孩子慢。
早产儿出院后养护指导
小心，早教≠早教班
如今，大J的女儿小D已经4岁了，正在美国上幼儿园，和同龄的孩子一样活泼可爱。大J说，女儿能如此健康和早教密不可分。
大J介绍，在美国也有“早教热”。不过对于早教的认识，中美父母之间的认识还是有差异。“美国父母认为早教是早教社交，是带着孩子去遛弯，去认识新的朋友。但国内的一些父母就认为早教就是要让孩子去学东西。”
大J认为，早期教育的意义，其实是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富环境。所以她感叹：“早教≠早教班。宝宝不一定要上早教课，但是有必要早教。”
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