春天来了，春天是什么样子?小朋友眼里的春天又是怎样的呢?是五彩缤纷，是绿绿的草地，还是蓝蓝的天空呢?
　　近日，长沙芙蓉区大同小学一年级一甲班的小朋友们在老师的发动下，不仅和爸爸妈妈一起寻找了春天，还手绘了自己眼里的春天，看过之后才发现宝宝们眼里的春天真的千奇百怪…… 　　“我和爸爸打着手电筒找春天，春天就是那霏霏的细雨、春天就是那暖暖的微风……”这是大同小学一甲班王怡程小朋友的爸爸和儿子一起找春天的画面。
　　夜幕下的春天在哪里呢?
　　在爸爸手电筒射出的光亮下，王怡程找到的春天，是绿得发亮的刚绽出嫩叶的柳条，是小手摘下的一朵粉色红叶李。
　　而这样趣意盎然的照片，在大同小学一甲班的家族相册群里有“一打”!
　　大同小学一甲班班主任王漾告诉今日女报/凤网记者，《寻找春天》的活动原本是布置给孩子们的一次课前预习作业，让孩子们从生活中感知语文的魅力，培养孩子发现美的眼光。没想到家长和孩子都特别投入地来“做”这个作业，于是50个孩子找出了50个不一样的春天。
　　你看，他们说：“草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天。”
　　“我在公园找到了黄花和红花，还有绿草。它们就是春天!”
　　“春天的小草是绿色的。春天的蓝天是蓝色的。春天的花是粉红色的。春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样。”……
　　王漾说，后来她就建议家长们将照片留下放入他们的家族群相册，让大家都欣赏他人眼中的春天。这样一来，孩子和家长们的兴致更高了，50个孩子在父母的帮助下主动手绘自己眼里的春天,一幅幅色彩斑斓的关于春天的作品诞生了。手抄报，诗中有画、画中有诗;手绘画，碧水清清，小蝌蚪在水中游弋;剪纸作品，色彩鲜艳;蝶恋花，蝴蝶呼之欲出。在孩子们稚嫩的画笔下，他们眼中的春天就像五彩的画卷一样美丽。
　　“在这一过程中，我发现父母陪伴孩子不仅赏了美景，还用诗词歌赋吟春、赞春，将我国优美的诗词歌赋通过这样润物细无声的方式教给孩子，孩子游有所得，在玩中轻松学习、积累，毫无压力。”
　　校长寄语
　　大同小学校长龙继红表示，一日春耕十日粮，十日春耕半年粮。在这春意盎然、生命拔节成长的美好时节里，孩子们用别样的方式寻找春天，用画笔描绘眼中的春天，用童趣的语言记录下心中的春天。这种走出户外，贴近大自然的亲子实践活动，既满足了他们的好奇心，培养了他们的探究精神，也是对芙蓉幸福教育减负工作的最好诠释。让学生在成长中感受快乐，在快乐中得到成长，才是我们最终的教育目的。