近日，武汉同济医院儿科医生仇丽茹写的倡议书在微信上疯转，感动众人落泪。在这封题为《请叫我的名字——2017年儿科医生倡议》的倡议书中，她讲到自己从医生涯中接诊的一名印象最深刻的患儿对她说：“阿姨，能别再叫我7床了吗?叫我的名字吧!”直到那一刻，她才突然意识到，一个合格的儿科医生，除了关注疾病的治疗，还需要给孩子心灵以温暖。
　　(1月14日《楚天都市报》)
　　透过9岁患儿发出“别叫我7床，请叫我的名字”的呼声，主治医生有了患者住院“不仅仅是一个床号，他们是人，背后是一个家庭”的意识觉醒，并由此萌生出当给他们以应有的尊重与安慰的思维转变。这无疑彰显出这位医者的用心诊治和责任担当，即对患者诉求的关注与思考。但在笔者看来，看似稚嫩声音的背后却透视了“自我认知”的本能，这抑或隐喻着某种既定的哲理。
　　诚如这位主治医生的缘由解释，“作为合格的儿科医生，要治病，要避免各种诊疗手段对孩子的生理影响，更重要的是要避免诊疗过程对他的心理影响。到底怎么做呢?我想，首先就从叫他们的名字开始吧”。能够准确叫出每一个患儿的名字，可以让他们油然而生“医生在意我、医生关注我”的认同与信任，这无论是对于彰显医务工作者的医德形象，还是刻意提升患者战胜疾病的必要信心，都显然具有积极的意义。从人们渴望“被认可”的本能解读，医生能够从“这一类”病号中准确叫出“这一个”患儿，无疑会提升其“自我认知”的愉悦感。
　　应该说，拥有“这一个”的医者思维，不仅适用于儿童患者，即便是对于成年人，“这一个”的针对性治疗，也同样具有对患者个性化处置的警示意义。而认准“这一个”的思维哲理，更可广泛用于社会的现实生活。比如，提升政府决策接地气的有效性，有助于具体问题具体分析的特事特办，干一行爱一行干好一行的情有独钟，彰显精益求精的工匠精神。
　　当然，由此及彼地放大“叫出患儿名字”的诉求意义，并非就是要苛求每一个医务工作者必须准确记住患者的姓名，毕竟就医者芸芸、医务繁忙，医生大可不必为此劳神费力，但给他们以应有尊重与安慰的思路却值得借鉴。尤其是确立“这一个”的思维认知，更有益于提升医生救死扶伤的责任担当，有助于医务工作者医德素质和医技水平的内功强化，有利于医患双方的相向而行和关系改善。