人的一生，从小开始，就是解决和享用两件大事，解决不懂的、讨嫌的，享用懂得的、美好的。求知就是人终身的解决案，学自小，学到老，一路成长。我少儿时代一个重大阅读缺陷，就是没读好《十万个为什么》，由此在自然、物理知识领域捉襟见肘，无法及时准确回答孩子的“现象类提问”，开始显露出“亲子教育难题”。
　　我的侄女易可以即将上小学一年级，她最近问起的题目，“地球总是在转动，为什么人却感觉不到”?我就没讲清，紧急补习“十万个为什么”，才解释出几句：“地球总在转动，人也随着地球一起动。但是由于人对运动的感觉，只有两种来源，一种是自己感觉身体在动——由于地球转动时像爷爷的性格，沉着冷静、不慌不忙、一点儿也不仓促和剧烈，带给人的角度和速度变化都很微小，所以人自己不能直接感觉出有运动;第二种是看到参照物有位置变化，而觉察出运动——因为我们周围其它物体跟我们人体运动的角度和速度是相同的，所以也无法通过它们感觉到地球在运动。”
　　以上勉强算是小孩子听得懂的语言，如果用我“天人七序”的独创哲学观来解释“人的运动及其动感，是相对于环境而言的，是在所处环境中发生角位或间距变化所致，依靠本体感觉或参照感知来认识到，前者有赖体感本身，后者需要借助能看见的参照物。同时，不同主体的运动还存在惯性系统的性质区隔，同一惯性系统容易消弭动感的觉知，……”，估计小朋友会听得云里雾里。
　　2016年6、7月间，易小时满两岁以后，陆陆续续开始有些提问了，比如“搅拌机为什么转动”?而我易小时的高难度提问，当属8月11日星期四那天，楼上人家啷当作响久矣，他居然问外婆：“楼上为什么装修?装修为什么大声?吵小时睡觉了。”得知这个提问，我大感意外，涉及他知晓了“装修”这个词汇及含义，一句话问出了“装修为什么大声”的自然现象之问、“楼上为什么装修”的生活情节之问和“吵小时睡觉了”的社会关系之问，才两岁多一点的孩子，这么个问法——我称之为儿子的“开始十万个为什么”——作为父亲，必须进行知识信息升级的压力，直扑过来了。8月底9月初，小时进入“连珠炮问”阶段：“爸爸，为什么叫天空?为什么有天空?天空为什么在上面?为什么是蓝色?为什么有白云?……”形势日趋紧迫，我在教师节前后思定：
　　幼子开始“十万个为什么”的当口，其实是爸爸也要开始“十万个为什么”。过去没读过，就补习;过去有掌握，就重启——指《十万个为什么(新世纪版)》这部书。具体，每天自学三篇(即三问三答)，大概三年补习完，那时孩子五岁多，正可以迎来小学一年级。
　　对于孩子教育，动用《十万个为什么》知识结构和文化思维，难点唯二，且突破之：一、十万个知识点，密匝匝如何甜蜜蜜?二、如何用小孩子听得懂、听得欢的语言，声声入耳，事事关心。