怎样才能使少儿舞蹈课堂丰富多彩?既能培养学生的艺术兴趣，又能达到训练目的，再而激发学生的创作潜能?根据多年的舞蹈实践经验，笔者认为以下几个方面在少儿舞蹈教育中显得尤为重要。
　　1、 明确清晰的教学定位
　　首先，教师在课堂实践中应该特别注意培养少儿对身体的控制能力，提高学生身体各个部分的协调性、敏捷性、柔韧性和灵活性。
　　其次培养学生对美的感知能力，激发学生审美动机。少儿舞蹈教学应该营造课堂审美氛围，增强学生对大自然、社会、生活的审美意识。
　　舞蹈是用肢体动作传达对世界的认识和感应，是一项充满想象力的艺术活动，教师应该结合孩童视角观照其心灵世界，为孩子留有想象的空间。
　　2、有趣高效的课堂教学
　　“教学有法，教无定法”，少儿舞蹈的第二步是选择最适合的教学法。教学法很多但并不是每一种教学法都恰好适合你的学生，每一个小朋友都是独立个性的生命，每个小朋友的各项机能发展也不是平行前进，所以在教学过程中，我们应该多观察，多思考，根据学生的个性，及时调整教学法。
　　“合理有序的身体训练”，少儿舞蹈的第三步是抓住身体发展关键期制定最合理的系统训练。
　　例如软开度训练，最佳时期是在5-9岁，这一阶段，柔韧能力会随着科学的训练方法达到最快速度的提升。但是很多舞蹈机构为了追求短期的效果，一味地抓柔韧而忽视力量，给小朋友在后期的训练中带来很多阻碍，造成“有软度，用不上”的现象，因此在5-9岁期间，柔韧训练和力量训练一定要相互结合。而7-14岁是速度能力训练的关键期，因此在这一阶段我们要加入针对性的速度训练，例如芭蕾中Battement Tendu等。而力量训练的关键期是在12岁以后，所以12岁开始我们要在训练中增加力量训练的比例，抓住关键期，为小朋友后期的发展打造一个最坚实的身体基础。
　　3、用心感受 艺术升华
　　艺术源于生活又高于生活。真正的艺术不是生活的翻版，却是艺术与生活的完美结合，所以作品呈现的时候应该是真情自然的流露而不是训练出来的刻意表演。