“今日痛饮…庆功酒，壮志未酬…誓不休。来日方长…显身手，甘洒热血…写春秋。”这是谁家的娃儿在月湖归心苑唱京剧，童稚声声乐?是两岁一个月的易小时。小时不仅能唱简单的京剧段子，还分得清“为救李郎离家园，谁料皇榜中状元”是黄梅戏、“那一天钱塘道上送你归”是越剧。我再播放“天上掉下个林妹妹”，小时言之凿凿四个字：“还是越剧!”他不仅有正确答案，而且有正确逻辑。
　　易小时的上述“才艺素养”和“逻辑修为”，是爸爸侧重旨趣，所教授和传导的。母亲璐璐则坚守“把童趣的东西，留给孩子童年”，她比我懂得换位思考、换位体验，她能够站在幼儿心灵本位，去发现和感悟小时本该有、本该是的“童话”在与为。这是我们作为父母的第一道分工：爸爸赋予“孩子成人化”，走“神话”熏育的“隔教”;妈妈坚持“孩子自童真”，走“童话”熏育的“融教”。
　　我和璐璐在教子的商讨中，有这样的一致思考：正像老朋友唐绍戊先生所认为的，“小孩人生的第一个老师是父母”，教子有方该是做父母的基本追求;我们不知能否达到，或者说并无十足把握，但必须十足努力;应根据孩子的生理、心理成长进度，去观察思考他的每一阶段，提取共性规律，不偏废个性特质;应该认识到教子有方的关键在于——父母科学分工。
　　我们作为父母的第二道分工是：妈妈负责孩子的营养、健康、习惯、性格;爸爸负责孩子的旨趣、志向、格局、胸怀。这其实还是呼应了成人化、自童真的分野，或者说神话、童话的分野。
　　关于营养和健康，璐璐全力以赴、调理细节，以她不分心、不草率的母爱，保证了易小时的白白胖胖，更保证了二十五个月以来，孩子去医院治疗没超过三次的低病记录(不算防疫打针)。在我每天以大幅精力与智能、大段语言和文字拥抱社会文化、探索社会责任的时候，妻子把她的时间全情投入母爱天地，满手孩子暖凉、满眼家庭责任——这其实算我们作为父母的第三道分工。
　　人的终身成长与成熟，是在体魄、智慧、情操三方面不断养护升级，也就是健商、智商、情商三轨道上走着瞧。璐璐在父母分工中，管掉了体魄即健商的绝大部分，以及智慧、情操的一部分。我所负责孩子的旨趣、志向、格局、胸怀，则是情操第一、智慧第二的。芸芸众生，人与人之间不可能没有高下;即使人权平等，事业风采、生活质量、人生价值也不可能完全平等，社会贡献大的人物一定会比社会贡献小的人员活得更有尊严与意义，这是确定无疑的。而个人是否立志、如何立志，是真正的人生起跑线。所以，在孩子妈踏实做功“万丈高楼平地起”的平地时，我却仰视高楼，谋顶层设计，那里“手可摘星辰”，那里“如云唱大风”。我以成人化的旨趣来带孩子，爸爸重走“成人的童话”，小时试走“小孩的神话”。
　　当然，我和璐璐望子成龙难免自以为是，远远谈不上教子有方，我们就是亲子教育的摸石过河的心得随谈。而且我们的分工，也只是基本如此、并非绝对，亲子哲学千万不能形而上学。