今日女报/凤网讯(记者 李立 通讯员 王楷 沈静文)不堪入耳的谩骂、场面激烈的打斗、见泪见血的撕扯，这不是电影里的情节，而是被视为一方净土的中小学校园里时常上演的剧情。在校园暴力案件中，一些微不足道的小事，在学生之间却引发意想不到的结果，且暴力行为呈现出低龄化、女性化、信息化的趋势。4月26日本报刊发的《道县一小学女生被一群女中学生连扇打34个耳光》就报道过发生在永州道县的一起低龄化、女性化、信息化的校园暴力事件。
　　有研究发现，如今校园暴力已经不单单是通常印象中的打架斗殴等肢体冲突，还表现为威胁、辱骂、毁坏财物等行为。而随着通讯工具的普及，不少暴力案件中，施暴者会拍照、录像，并将这些图像视频上传到网络，给受害学生的心灵造成“二次伤害”。
　　校园暴力发生后，学校往往从保护学生的角度选择淡化处理，肇事学生轻则被警告、记过，重则开除、转学，即使出现重伤，基于对未成年人的保护，法律也会从轻或减轻处罚。正因犯罪成本低，法律干预机制落后等原因，导致校园暴力愈演愈烈。
　　5月9日，国务院教育督导委员会办公室发出通报：将组织开展全国中小学校校园欺凌专项治理，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。记者了解到，各地中小学校将针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。
　　教育部新闻发言人续梅表示，此次对地方、对责任督学、对学校开展专项治理都提出了明确要求。比如，要求学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位职责，开展学校相关专题教育，开展法治教育，组织教职工对于校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。