在所有的审美品类中，我特别偏好两种，一是风景，二是音乐。风景能把整个内心放在天地，而音乐能把整个天地收在内心。从接触与感知的亲和度说，音乐是最能够伴人终身的艺术审美，旋律给人以合律的心动，节奏给人以变奏的脉动，自然聆听，毫不费心，却心领神会、心旷神怡。
　　近日来我家造访的一位阿姨问：“目前小时主要在听哪些音乐?”我说：“我们家给易小时听的，儿童歌曲妈妈管，爸爸只管艺术歌曲，而且是声乐、器乐、朗诵系统地听。声乐包括艺术歌曲、戏曲，民族唱法、美声唱法、流行唱法、原生态唱法的一块儿上;器乐包括交响乐、奏鸣乐，无论协奏、独奏还是西方古典、中国民乐都选着听;再就是古文新诗、戏剧对白，代表性的都不放过。”阿姨很好奇，为何这么早，我就给一岁多的娃儿听艺术歌曲及系统经典声音艺术?我告知了想法——
　　人生的境界是由旨趣所决定的。一个人的所谓“天赋”，只不过是初期趣味选择与凝聚的结果，因为人生早期的专注，使得生命意识与思维力量从小被集中调动、反复聚焦，就在某些点线面上形成相对他人的先知先觉、独到独悟。因此必须注重一个幼童的初期兴趣发现与引领，而且引领高于发现。
　　人从呱呱坠地第一天起，大脑的生理结构就已经健全，只是等待有效的启用和开发。人的大脑不仅具有极其庞大的信息内存结构，还具有能够被每个人直接掌握的“感觉暂留”功能，如听觉暂留、视觉暂留，和未必被多数人可直接掌握的“知觉会忆”功能。后者的意思是，从小到大，过你眼你耳、入你脑你心的东西，其实像电脑存盘般刻录在人的脑海。
　　让幼童开始的信息接触与感触，同人类文明最富感知力的部分结合起来，熏陶下一代，是父母亲的神圣职责。而以视听为享受的艺术，是千百年来人类将感性与理性结合得最生动的艺术，是最容易感同身受、心领神会的艺术传达品类。
　　人类声乐、器乐与朗诵艺术的瑰宝部分，是卓越创造者们凭着各自风格追求，结合天籁的标尺、人和的向度，所形成的“天籁人和”的言近旨远、曲绕梦萦的最佳享受艺术时程，百听不厌，植根心脑，引向生命境界的高尚。对于易小时，无论是作为催眠的伴随性聆听，还是作为起舞的诱导性聆听，我都必须超越儿童歌曲、流行歌曲，超越“听觉暂留”，同时让小屁股多听艺术歌曲及其它系统经典，形成“知觉会忆”。例如播放次数第一的沈洋演唱的重低音艺术歌曲版《鲁冰花》，我的幼教理由是：孩子这般幼小，只能直觉乐感本身的舒适度，器乐里小提琴刺了、二胡木了、琵琶脆了，以钢琴、古筝、吉他好一点，声乐里高音亢了、低音衰了、女音尖了或软了，沈洋叔叔的《鲁冰花》是低男中音，吉他伴奏，最为贴合。
　　现在，易小时每听音乐，挥动双臂做指挥手势，成了一个习惯。我喜欢他的这个习惯，这被“天籁人和”所召唤的幼小生命律动。