从降生第一天起，人就开始逐日长见识。哪怕幼年懵懂，蜂拥而至的见闻也必定播种于孩子心中，潜移默化。看电视很能长见识，但那需要童年时，婴幼儿眼睛受不了屏辐射。上网更能长见识，但那需要少年时，有一定的辨析导控力。因而对于孩子的长见识，从哪开始，需要一个谋划或者说锁定。我的选择是带孩子“一日游”。易小时作为一龄童，光靠小区院子里、门口月湖边散步，生命灵气的轮廓偏小，该算计如何远行。
　　关于儿子的旅游和旅行，我目前的想法是：
　　第一，童年阶段，我主要带他“家门一日游”。出于家园情结、生活旨趣和文明责任，我精神上化身“易霞客”，自行编配有至少365条“长沙人一日游”线路。这样一来，即使每个双休日走上一条，也足以把易小时(还有他姐姐易可以)的童年填满。“长沙人一日游”数百条线路、数千个景点是大自然、人世间钟灵毓秀的结晶，里面凝结着生态文明、历程文明、方域文明的大量可激活元素，可以一路讲出无数知识与故事，可以晤对起高度的美学、文学、史学、哲学价值与尊严——这是何等潇洒的“道听途说”。同时试想，如果儿子告别幼年走进童年，就能够读懂父亲带着他亲手拍下的每一张“长沙人一日游”照片配文——《道听图说》，他会相当开窍的。而且今后，如果我拍下照片，倒过来请儿子先信口配文，对他也是一种文才磨练和口才锻炼。此外特别，儿子能跟随父亲直接摄取一种言传身教的精神力量——只要确认自身的使命，那就要专注以待、极致求精、终身无违——以确认、专注为人生先决，以极致、终身为人生归宿，持之以恒完成自己作为“一个人”(哲学意义上的不同于他人的“这个人”)的个性图谱和生命频谱。
　　第二，少年阶段，我加码带他“神州万里行”。从“一日游”到“万里行”，是走出家乡一隅，对纵横九万里、上下五千年的祖国母邦的远唤与亲近。要力争走遍中国主要的名山大川、名胜古迹。一路“行吃住游购娱”，不仅关注风景，也要关切风景中的主人、旅途中的客人，多多的环保，多多的友爱。这一行旅，将使孩子的“爱祖国，爱人民”扑面可及、立等可取，绝不是一句空话!视界多大，心就多大;心有多大，人生舞台就会多大，在这少年时预设了。
　　第三，青年阶段，让他自己和爱人、朋友，一起“面向世界、走向世界”。那时候，老爸的身体、兴趣、调性，以及父子自由边界约定，都不容再跟他一起走了。但老爸鼓励他高飞远走(可不是“远走高飞”)，飞得越高走得越远越有见识，但一定要回到届时必将已然中华复兴的国家。想起来真是兴奋，假定他走过世界几个主要的文明大国、文明古国、文明新奇特趣国，甚至去过极地太空，然后回顾祖国、回归母邦，他能够给自身脊梁骨，补钙加铁的，也能够给国家脊梁柱，添砖垒石的。