“停课了孩子谁来照顾”“临时请假,领导根本不批”“复课以后教学任务更重了”……一边是家长对“停课不停工”种种抱怨，一边是教师因为“停课不停学”负担加重——在重度雾霾频频袭来的北京，停课引发的各种“纠结”正在成为教育乃至整个社会面临的新难题。(12月23日《新华每日电讯》)
　　北京、天津、南京以及河北省的很多城市，都曾经因为雾霾严重而给当地中小学放假停课，还因此诞生了一个新名词“雾霾假”。而且随着雾霾影响的范围越来越大，今后因雾霾肆虐而停课的城市可能会越来越多。站在教育部门的角度来看，当重度雾霾频频来袭，停课既是一种无奈的选择，同时也是为了广大中小学师生的身体健康考虑，无可厚非。
　　但是从实践来看，这些停课举措，却非但没有得到社会各界的理解与支持，反而招致了从一线教师到学生家长的一致质疑与反对。一线教师觉得，学校停课放假以后，要求“停课不停学”，于是只能给学生布置一大堆作业回家复习和自学，结果等雾霾退却，学校复课，老师既要批改大量的学生作业，还要教授新的课程内容，比平时还要劳累。而且，三天两头的停课，也打乱了正常的教学进度，给正常教学带来困扰。
　　站在家长的角度，面对的却是“停课不停工”，孩子回家以后没人管，临时请假能够获批的只是少数。单独把孩子放在家里，又实在不放心，别说年龄太小的孩子没有家长的监督难以很好地自主学习，而且学生自己在家的人身安全，也是个问题。由此可见，教育部门出于好心的“因霾停课”，实际上陷入两头不讨好的境地，这也说明面对重度雾霾，让学校放假停课，也许并不是最佳选择。
　　一方面，学校停课放假是为了躲避雾霾的侵袭，但是师生回到自己家里，难道就能免受雾霾困扰了吗?有人可能会说，学生回家以后，家里可能安装有空气净化器，这样就可以躲开雾霾了。但一则不是每个家庭都安装了空气净化器;二则学生回家以后也不可能一天24小时都呆在家里不出门。另一方面，学校遇到雾霾就放假，总给人一种逃避的感觉，而且还因此耽误了老师正常的教学和学生正常的学习，代价也确实有点大。
　　所以在我看来，与其以停课放假躲避雾霾，不如选择主动出击，比如减少学生在校期间的室外活动时间，比如由财政买单，或学校、班级自筹经费等方式，给每个教室都安装上空气净化器，以最大限度减少雾霾天气的困扰。现在来看，雾霾污染问题不是一年两年能够解决的事情，所以由教育部门和学校建立统一的雾霾应对制度，加强统一性的防御和保护举措，要比停课放假更具现实意义。