彭东俊是一名“80后”女校长，一直扎根娄底市娄星区石井镇。从最初的河北小学到现在的石井镇中心学校，从老师做到校长，她一直在默默无闻地做着一件事——为留守儿童撒播希望。
　　孩子们没人照管，她就把他们带在身边;学习用品没钱买，她就自己掏钱买;孩子们不开心了，她总是能细心地观察到并及时开导;她还创造性地成立了村、校留守儿童关爱中心，解决了孩子们回家后无人管教的难题;为了有长久发展，她多方沟通成立了留守儿童关爱基金……
　　“我自己从小就没有了妈妈，所以我很清楚他们对亲情和母爱的渴望。”一走上教学岗位彭东俊就关注起留守儿童问题，绝非偶然，她告诉今日女报/凤网记者，自己因为从小亲情的缺失，一直特别自卑，内心也总是特别没有安全感。
　　但对于一个刚参加工作的老师来说，那时的她可谓力量微薄。罗莎(化名)是一个让彭东俊操碎了心的孩子。妈妈离家出走，爸爸患有癫痫，奶奶过世，她几乎是个无人管教的“野孩子”，“特别叛逆，经常抽烟、酗酒、打架”。
　　彭东俊说，这其实是因为孩子太渴望别人的关注了。“有一次，她割腕自杀，别人把她送到医院后就走了，她哭着给我打电话：‘妈妈，你快来救我吧，要不然我就要死了。’”她揣着几千块钱连夜跑到了医院。毕业以后，彭东俊也还是在关注着罗莎的成长，直到前年，她得知罗莎已经结了婚并且生了孩子后，才最终放心了。
　　有一次，彭东俊去财务领工资时发现一个孩子交不起学费，她二话没说就把工资给了他。
　　2009年，任职石井镇河北小学校长后，彭东俊更加重视留守儿童工作。她为每个学生尤其是留守儿童都安排了固定的老师负责。老师们解决不了的问题，她就自己主动跟学生谈心，与在外务工的家长沟通。
　　在她的争取下，2014年3月学校成立了“河北小学村、校留守儿童关爱中心”。这个中心采取村校联动的方式，把村里的退休老人、爱心家庭都发动起来关爱留守儿童。此外，她还发起成立了“河北小学留守儿童关爱基金”，目前已经筹集到了20多万元善款。
　　为了及时了解孩子们的心理问题，学校还专门设置了一个信箱，有问题就可以以写信的方式来进行倾诉或者求助。此外，为了缓解留守儿童对父母的思念，学校配备了电脑，可以让孩子们跟家长视频聊天。
　　经费和人员，一直是彭东俊头疼的问题。她告诉记者，自己一直特别想在学校开设一个专门的心理咨询室，但是一直没有老师可以胜任。“我向领导申请了，今后如果有心理咨询方面的培训，我第一个报名参加。”