文/钱夙伟
　　教龄30年的甘肃省宕昌县乡村代课老师王世明，因为从1989年开始出远门打工过4年，中断了教龄，他至今没有转正，他认为，“可能永远也转不了正了”。去年，他被评为“最美乡村教师”，可除了带回一块铜色的奖牌外，王世明的生活并没有多大的变化。工资条上还是雷打不动的400元。
　　(7月23日《中国青年报》)
　　这让人匪夷所思。400元工资，又如何养家糊口?当然，于王世明，是完全依赖自我精神在支撑，也正是因为王世明“人各有志，我爱这个职业”的执著，面对微薄乃至可怜的收入，才能够如此地无怨无悔，“最美，还最悲情”地坚守在乡村教师的岗位。
　　和王世明一样，代课老师大多在艰苦的边远乡村地区执教，于农村教师资源的长期极度缺乏，正是他们支撑了中国贫困农村的义务教育。如王世明，9年间，“创造了一个不小的奇迹：没有一位适龄学生辍学。”实际上，许多代课教师不仅成为农村教学的中坚力量，而且还“桃李满天下”。但如此巨大的付出，收入却如此不相称地“倒挂”，实在让人于心不忍。
　　400元工资不知是按照什么样的“政策规定”。本来，既然代课教师已经退出历史舞台，也就不存在“代课教师”工资多少的问题。然而，目前的现状是，一方面，许多如王世明这样的“代课教师”转不了正，而另一方面，乡村教育还少不了王世明这样的“代课教师”。也因此，“代课教师”依然是个现实的存在，既然如此，“当年与他一起代课的教师转正后拿到了4200元”，王世明的400元工资，显然太不公平。
　　或许，给事实上存在的“代课教师”增加工资，这与代课老师清退的“政策”有“矛盾”，缺乏政策依据。但显然不是剥夺“代课教师”正常的劳动报酬的理由。政策是人制订的，况且，也应该服务于现实。
　　当然，现在大凡以当地财政有压力为理由，这就更让人心寒。将心比心、换位思考，这样的工资标准，且不说无法正常生活，甚至无异于对这个职业这份工作的羞辱。都说“再穷不能穷教育”，其实，一个再穷的县，恐怕也不会穷到教师只能拿400元月工资。显然，所谓“重视教育”，于不少官员也不过是挂在嘴上而已。
　　无论如何，如果真正尊师重教，提高事实上还存在又无法转正的“代课教师”的收入，并非不可以解决。其实，是否尊师重教，首先应体现在对老师的人文关怀，体面的收入，则是应有之义，而唯有这样的重视，也才有教育的真正发展。