古时，为了给孩子选一个好的教育环境，孟母不惜三迁;如今，为了给孩子一个好的教育环境，有的父母竟然“突击”离婚。
　　4月18日是南京市规定的小升初跨区借读生回原籍登记的第一天，在不允许跨区择公办校的严规下，名校云集的鼓楼区，报名的人特别多。
　　记者发现，有些孩子根本不符合户口、实际居住地及房产证三个条件，但不少家长拿出了近期才办的离婚证，有的还是登记前一天才离的婚。他们都是一方放弃婚后房产，带着孩子迁回住在名校学区房的父母家。
　　
报名前一天，孩子爸妈“突击”离婚
　　4月18日一大早，一位妈妈就赶到鼓楼区的登记现场，为女儿登记。她掏出崭新的离婚证，上面的日期是4月17日，这是前一天刚离的。她还出示了离婚协议，上面显示，婚后她和前夫买了一套住房，在秦淮区，这套房子归男方所有，而孩子的抚养权归女方。这位妈妈无业，孩子的户口已经落在外婆为房主的一套鼓楼区的29中学区房里，孩子父亲的户口也在里面。
　　“今天拿着离婚证和离婚协议来登记的家长不少，三四月份离婚的居多。”一位负责登记的工作人员表示，他们不能随便猜测这些家长的离婚动机，但看看他们的离婚协议，实在是有违常理。她又拿出了几份家长提供的离婚协议，这些协议的主要内容非常相似，离婚后夫妻原本共有的房产归一方所有，另一方不仅净身出户还要抚养小孩。
　　工作人员说，最不可思议的是，有一个来登记的妈妈刚刚离婚，把两套房子都给了前夫，自己带着女儿做无房户，户口挂在老人的房子里要就近上29中，“很多这样的家长现在落户的都是好学区。”
　　
两本户口簿拼成一本欲蒙混过关
　　“这个户口簿乍一看没问题，但仔细看就能发现破绽，这张户口页是插进来的，户号都不一样。”审核材料的工作人员说，家长希望孩子能够入好学区、进好学校的迫切心情都能理解，但想“蒙混过关”是绝不可能的。
　　“您这个户口簿不太对啊，爸爸户口页的户号跟其他家庭成员的户号不一样，这是不符合规定的。”工作人员向一位女士解释道，这位家长似乎预知到会有这样的“意外”，悻悻地收回材料离开了。工作人员说，孩子父亲的户口不在这个学区，她可能有侥幸心理，就把孩子父亲的户口页插进了这本户口簿，还有意调了调顺序。
　　“拿两个不同的户口簿拼起来的情况不少，因为每个本里的单页都是可以抽出来的，以前就发现过。”工作人员介绍，不仅有拼的户口本，还有假的房屋租赁证，还有把不是父母名下的房产，公证在自己名下的公证书……
　　“还有一些真不知道怎么说了，家长的工作收入应该很高很稳定，但就能从单位开出无房证明来。”工作人员说。现场，有一位高校教授，拿着无房证明前来登记，他们一家户口在鼓楼区，自称名下无房，常年在秦淮区租房给孩子上小学，房产、户口、居住地“三不对应”。
　　(据《现代快报》)
　　
■凤眼时评
　　
“突击”离婚择校凸显规则漏洞
　　文/李冰洁
　　不允许跨区择公办校，是维护教育公平，是防止有的人通过“拉关系”挤进“名校”。所以，政策的善意是不容否定的。不过，如何使政策善意得到释放，既实现教育公平，又不搅乱宁静的家庭乃至社会秩序，是一门技术活。
　　众所周知，这几年有的人为了达到获得利益的目的，不惜冒着巨大的家庭和婚姻风险，铤而走险假离婚，已是公开的秘密。比如，有的炒房户为了逃避二套房限制性政策，不惜假离婚;有的人为了达到符合生育单独二孩的政策，不惜假离婚。即使有的人离婚弄假成真，吞咽自酿的苦果，都没有阻止某些人的假离婚的冲动。
　　“突击”离婚择校违背政策善意，并削弱和损害教育公平效果，也折射禁止择校政策有漏洞。恰恰缘于教育部门制定的“不允许跨区择公办校”政策有漏洞——事先没有公告，搞“突击”离婚等假离婚行为之后，挂靠户口不能获得学位，没有让这些人彻底死心，诱发了有的人产生以“突击”离婚方式择校的冲动。就此而言，造成“突击”离婚择校的现象，责任在教育部门。
　　在这个方面，有的地方限制“高考移民”就做得很好。比如，有的地方制定了“常住户口不满三年者不可以报考的政策”，目的就是防止有的人“突击移民”。防止“突击”离婚择校，可以事先规定“离婚不满三年者不安排学位”的政策，谁还会走“突击”离婚择校的歪路呢?
　　“突击”离婚择校钻了政策漏洞，致使执行政策的人尴尬。如果不安排学位，事先没有规定，说不过去;如果安排学位，则削弱政策的执行力，影响教育公平。再者，又诱发一些人突破公序良俗和社会底线，并给家庭乃至社会稳定埋下不可预测的潜在因素，教育部门岂能不感到自责和羞愧?
　　当然，诱发“突击”离婚择校的原因，不能全怪家长唯利是图无底线，而仅把这个问题的板子，简单地打在教育部门身上，有失公允;可仅把解决这个问题的希望寄托在南京市的层面，也是不现实的。禁止跨区择校，不仅是解决利益分配的问题，而是一个涉及社会公平正义的问题，应该从维护义务教育根本理念的角度出发。因为义务教育阶段，依照现有的《义务教育法》，是一个普惠的、非选择性、非淘汰性的教育阶段，也是政府必须提供的一个基本公共服务职能。若想彻底打破“占坑择校”利益格局，必须从国家层面进行制度的顶层设计。