妻子数落丈夫“自己小气还妨碍儿子学大方”，丈夫埋怨妻子“自个败家还带动儿子也跟着大手大脚”……发生在岳阳黄先生家的矛盾，皆因当下亲子教育中的一个热门课题——“分享教育”而起。
　　“那些妈妈认为对的事”系列报道自上期推出后收到热烈反响，很多读者打来电话“痛陈”自家夫妻在教育孩子方面的分歧，希望专家帮忙判定对错。其中，一位黄姓爸爸的苦恼颇有意味，一起来看看吧。

讲述|热衷“分享”的妈，会不会教出败家的儿?
　　“儿子，你的新玩具呢?”
　　“刚才在楼下分享给其他小朋友了。爸爸，还有两个小朋友也很喜欢，你再去买两个好不好?”
　　类似这样的对话场景，在我家几乎每周都会上演。而每次听到年仅5岁的儿子一本正经地说他又把什么东西给“分享”出去了时，我总会哭笑不得，不知道是该夸奖还是该教训这小子一顿。而妻子的态度则一贯旗帜鲜明，每次都会面带得色地夸儿子如何大方、大气——那是自然，儿子之所以这么“大方”，还不都是她一手“培养”出来的?
　　妻子是个崇尚“分享至上”的人，无论吃的还是用的，只要旁人流露出一丁点好感、甚至是她自个假想中的“好感”，她都很乐意与对方“分享”。举个例子，我有时驱车四五个钟头从老家运回一些农副产品，每次不到半小时就能被她“分享”掉一大半!每回眼睁睁看着袋子一点点被掏空，我都有种对不住年迈父母的感觉：二老辛辛苦苦地耕种、养殖，自己都不舍得吃地攒下来，无非是希望久居城市的我们能多吃点绿色、天然的东西，而不是让我们这么随随便便给……
　　“你一个大男人咋这么小气!有好东西当然要跟朋友们分享啊，何况还不是什么值钱东西!”每次只要我稍作阻拦，妻子不仅特理直气壮，还似乎有种“终于逮到‘反面教材’”的快意，“儿子，你可不能像你爸这样，他那是典型的‘小农意识’!”这么一顶“帽子”扣过来，常常让我当场噎住、无言以对。其实我不是不赞同与人分享，只是觉得分享也得有个度!再说，教孩子分享总不见得就是让他把自己的东西全都送给别人吧?
　　可对我的这些话，妻子就是充耳不闻。在她看来，即使是现在已经成为了高级白领，但我骨子里的“小农意识”始终挥之不去。确实，这点我不得不承认：我生于农村长于农村，因为家穷，不得不从小学着“精打细算”。而她是“正宗”长沙妹子，家庭条件好，一直享受着富足的生活，东西给出去了很容易又能再得到……所以，在这方面我和妻子总是意见相左，每次看到她拿她的那一套教育孩子，我都很想插句话：“妈妈说的不一定对。”——但因为不想引起家庭矛盾，每次话都到了嘴边又被我咽了回去。
　　在这样的耳濡目染下，儿子从3岁多就开始如他妈所愿，养成了“爱分享的好习惯”。前几天，一个同事带孩子来我们家玩，临别时儿子突然叫那个小朋友“等一下”，然后翻出新买的玩具套盒，一定要送给对方。同事一看就知道这礼物不便宜，连忙拉着自己的孩子往外走，边走边说“不要不要”。但妻子和儿子非坚持要人家收下，四个人在门口推搡了好久，最后以我们家那两位胜利地把玩具“分享”了出去而告终。
　　之前，每次妻子数落我小气时，我还会反思“难道真是我错了吗”，可渐渐地我发现，连那些“被分享”者对于我妻子的分享行为其实也并不是很认同，这从他们勉为其难的脸色就能看出来。“不用不用，真的不用!我们家要是想吃可以去买，你大老远从国外带回来的还是留着自己家吃吧……”这是妻子上次去泰国旅游带回好几箱水果送人时，我亲耳听到的邻居家的婉拒之词。
　　我其实特能理解每次我妻子带着东西上门分享时，对方的那种纠结心理：收下吧，无功受禄总觉得不好意思;不收吧，又怕得罪人——最重要的是，中国文化讲究礼尚往来，收了我们的东西，人家下次就得绞尽脑汁想着送点什么过来作为回赠……
　　我父母偶尔会从乡下过来和我们一起住段时间。简朴了一辈子的老人家，不仅对于城里媳妇这种“不会持家”的行为不适应，还担心连孙子都跟着学会“败家”了：“昨天带个新玩具下楼玩，回来就没有了……想教孩子学大方也不是这么教的呀，什么东西都随随便便就给人家，孩子以后到社会上会吃亏的!”
　　当然，为了儿子小家庭的和睦，父母只会在我耳边发发牢骚，而我每次都会劝他们放宽心：“儿孙自有儿孙福啦!”但其实，我内心也很担忧过度的“分享教育”会对孩子造成适得其反的效果。比方说，他偶尔也会有些想不通：“为什么我经常把东西分享出去，别的小伙伴却很少跟我分享他们的东西?”——我该怎么回答?

观点碰撞
妈妈的导向很好，爸爸多虑了
　　发声专家：刘国阳
　　专家身份：国家二级心理咨询师，供职于湖南省脑科医院心理卫生中心
　　“案例中妈妈的导向很好，值得提倡，反而是爸爸黄先生多虑了，他的那些担心完全没必要。”刘国阳称，“分享”是当下很多亲子专家、教育家所提倡的理念，认为有助孩子培养社交能力、提升亲和力、促进心理发育等。“一个懂得分享的孩子，家长不用愁他以后会没朋友、在社会上‘吃不开’。”
　　黄先生提出的“分享宜有度”，在刘国阳看来，这个“度”其实一直存在，因为孩子能够拿出去分享的东西，一般都是自己有把握的。“通常孩子只会分享自己可自由支配的东西，比如玩具之类，而很少将家里真正重要的东西分享出去——这就是度。而随着年龄增长，孩子的判断力会不断提高，对于‘度’的把握也会更加清晰。”
　　针对黄先生所担心的妻儿的分享行为会给旁人带来心理负担，刘国阳认为：“这种想法可以理解，但孩子之间的分享与成人世界有所不同，只是一种简单的情感表达方式。”他希望双方孩子的父母都能够看到这点，让发生在孩子之间的小馈赠变得更纯粹。至于成人之间的分享行为，刘国阳则赞同“主动分享的一方要注意方式，充分考虑到对方的感受”。

分享不仅该有度，还应讲究技巧
　　发声专家：朱佳
　　专家身份：国家二级心理咨询师、湖南师范大学心理学博士
　　朱佳认为，分享行为无疑是有意义的，但要经过学习，且具有双面性，所以“我赞同案例中爸爸的观点，即分享要有个合适的度”。
　　“在很多家庭里，都是由妈妈来主要负责对孩子的品格教育。‘学会分享’是当下亲子教育的热门课题，但建议一定要依据孩子的性格特点来施教。”朱佳称，首先，妈妈们一定要将教育意图对孩子讲清楚，“我曾经接待过这样的案例：一对母子长期感情不是很好，经分析，症结居然是妈妈经常命孩子把自己的东西分给其他小朋友，孩子不情愿，但又不敢不听，久而久之便形成心理创伤——总觉得妈妈不够爱自己，什么东西都要把好的分享给别人。”
　　据此，朱佳提出，教孩子学习分享不能全凭长辈的一厢情愿，还必须随时观察并照顾到孩子的情绪变化，尤其是对于那些比较敏感的孩子。
　　如案例中的孩子就自己很少“被分享”提出疑问，这即是一种情绪变化。“以前我自己的孩子就总是问我：‘妈妈，为什么我每次都给别的小朋友带糖吃，而他们从不带零食给我吃……’孩子的世界很单纯，他们会觉得我给了你东西，你也应该给我，尤其是他把东西分享给别的小朋友，而别的小朋友分享东西时却没他的份，孩子往往会觉得很受伤。”朱佳认为，这个时候，长辈应及时做好开解工作，顺势端正孩子对于“分享”动机的认知，以及对于“度”的把握。