“为了处罚没写完作业的孩子，老师就让完成作业的学生扇他们的耳光，谁扇得响，评出前三名，奖励一个作业本。”一被打学生的母亲王女士近日向记者反映，其12岁的儿子豆豆(化名)在学校被扇了40个耳光后，左眼睫状体脱离。
　　1月5日，在郑州大学第一附属医院，记者见到了病床上的豆豆，距事发已经近两个月，他的左眼依然看不见东西。
　　豆豆是河南省周口市项城人，在项城市民办学校英华学校上小学五年级。豆豆的爸爸妈妈在宁波打工，爷爷奶奶年迈多病，豆豆平时吃住在学校，每两周回家一次。
　　王女士说，2013年11月7日，因没写完作业，班主任邓宝珍让豆豆和其他几个同学站在讲台上，让完成作业的男生上去扇他们耳光。
　　“当时被打的还有六七个同学，我被二十多个男生每人扇了两个耳光。扇完了老师还让我到讲台下做俯卧撑，并且不让我吃饭。深夜一点多去上厕所的时候，我发现我的左眼什么都看不见了。”尽管已经过去快两个月，提起此事，豆豆仍显得很害怕。
　　11月14日回家后，面对家人的询问，豆豆只说自己在学校挨打了，没敢提自己眼睛看不见东西。直到11月19日，豆豆的姑姑发现孩子的两个眼睛不太一样，给王女士打了电话，王女士才匆匆从宁波赶了回来。
　　在郑大一附院2013年12月5日出具的诊断证明上，记者看到，初步诊断意见为：左眼球钝挫伤;左眼外伤性白内障;左眼睫状体脱离。
　　王女士给英华学校校长王家文打了电话。随后，邓宝珍给豆豆妈妈打来了电话，声称快要期末考试了，学生没有写完作业自己很着急，心情暴躁可能做得过分了一些，责罚孩子是帮助孩子进步。
　　王女士说，王家文曾提出一万块钱私了，自己没同意。后来，王家文和邓宝珍拿出2.3万元的医药费供豆豆治病。“但是事情拖到现在，孩子的眼睛还是看不到东西，相关部门负责人也开始推脱起来。”王女士说。
　　12月3日，王女士将该事反映给了项城市南顿派出所与项城市教育局。
　　2014年1月3日，项城市教育局一工作人员回应，此事已督促学校处理，学校已赔了几万块钱，英华学校是民办学校，邓宝珍是民办老师，具体怎么处理还得看公安机关。
　　王家文也称，邓宝珍老师已经被公安机关带走。
　　1月4日下午，有消息称，王家文与邓宝珍已于2013年12月4日被免职。
　　1月5日晚，受害人家属已委托律师介入处理此事。河南铁政律师事务所律师谢茂芝说，南顿派出所至今仍未立案。
　　(据《中国青年报》)
　　
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作业写错了，铁尺打五下
　　2013年12月30日，佛山市南海区大沥曹边嘉福学校小学三年级某班学生阿晓(化名)英语听写时因写错了两个英语单词，被老师用铁尺打了10下手掌，三个指甲出现凝血。涉事老师承认一直以来都实行“错一个单词打5板”的规定，一些家长还主动要求她打。
　　(据《广州日报》)
　　
作业不认真，疑被老师以头撞墙
　　2013年12月25日，长沙雨花区一所小学的一年级学生林林哭着被爷爷陈爱民接回家后，出现呕吐发晕的现象，询问后林林说，自己因做作业不认真，被托管所一名老师抓着衣领用头部撞墙。经医生诊断，林林为“蛛网膜下腔出血、脑震荡”。目前，砂子塘派出所已介入调查。 (据《潇湘晨报》)
　　
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教育部对体罚学生"零容忍"
　　教育部近日公布《中小学教师违反职业道德行为处理办法(征求意见稿)》,教师有体罚或骚扰学生、收礼或有偿补课等10种行为的,将视情节轻重分别给予相应处分。对于违反职业道德的教师的处分规定比较严厉,包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。
　　
凤眼时评
　　
呼唤中国特色的“零体罚式教育”
　　文/雷泓霈
　　眼睛失明，仅仅是外伤，孩子在同学面前丢失的尊严、面子，心理的干净与和谐，却被彻底打碎了。就算是有心理师跟进，总会给孩子留下一生难以愈合的伤口。所以，说那些动辄体罚孩子的教师，是“成长杀手”、“教育病毒”一点都不夸张。
　　对于各种教育体罚已有法律规定，“暴力老师”为何还如此肆无忌惮呢?这才是问题的关键，因为处罚太轻了，或者法规太笼统化了，不好操作。比如《教师法》第三十七条规定，“体罚学生，经教育不改的”，“品行不良，侮辱学生，影响恶劣的”，要给予教师“行政处分或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。《未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。”但什么是“情节严重”，却没有详细界定。再说了，严重了才受到刑罚，轻了仅仅是处分，这等于将那些不严重的体罚，当做了一种无形的合法化、合理化等。
　　因此，我们也应该学学西方的“零体罚式教育”，1979年，瑞典成为第一个全面立法禁止体罚儿童的国家，面对调皮捣蛋的孩子，瑞典父母在管教时打屁股、罚站或是揪耳朵，都属非法行为，详细界定，让违规者受到严罚。瑞典社会普遍认为，儿童也是完整的人，父母在教育子女时不能侵犯孩子的权利。芬兰、挪威、德国、西班牙、丹麦、荷兰、希腊等二十多个国家先后立法禁止体罚儿童。这种严刑峻法，将孩子应该享有的安全、健康等保障得到了真正的落实，有助于孩子的身心和谐发展。
　　有人说，“零体罚式教育”做法会让孩子得寸进尺，行为粗暴，但这绝对不是“零惩罚”的过错，而是绝大多数家长、教师教育水平低，没有正确引导和疏导孩子，唤醒孩子的驱动力，才造成了不良后果。对此，我们要积极提高家教和学校教育水平，而不是否定“零体罚式教育”中的爱、平和和殷切期待。
　　暴力解决不了任何问题，只能造成人格的扭曲，暴力教育有速效，却会造成心理和人格残疾。我们的学校和家庭，也不妨尝试一下这种新观念，出台相关的专门法律，对“暴力教育”、“棍棒教育”进行矫枉过正的纠正，让违规者承受巨大的司法代价和重罚，“扇耳光比赛”也许就不会出现了。
　　(作者供职于河南开封市教育局)