文/刘鹏
　　12月16日，有市民网上发帖反映称，江苏省常州市武进区南塘桥小学一名一年级学生小敏两次被教师“捆绑示众”体罚，一次长达六小时，另一次则是在操场上当着众师生的面。该校一名周副校长表示，当时自己并没有看到，事后没有师生反映此事，因此学校管理层并不清楚。
　　(12月17日《扬子晚报》)
　　学生犯了错误，欲使其认识到错误并改正错误，进行一定的惩罚与惩治是必要的。但惩罚与惩治显然不是简单粗暴的体罚，更不可是人格与尊严的侮辱。将一个只有8岁的孩子，当着全校师生的面捆绑起来，这绝对已经超过了适当惩罚的范围。正如相关教育专家所言：“这种简单粗暴的体罚只会增加小敏内心的恐惧、愤怒、怨恨，用错误的方式去惩罚犯错的学生，这个学生不会心服口服，也无法认识到自己的错误。”
　　当然，教师也是人，在教育方式方法问题上，也会犯错误。这时，就需要学校管理者发挥其管理作用，对当事教师错误的做法进行批评纠正。但遗憾的是，小敏两次被捆绑，一次还是当着全校师生的面，所有的学生都看到了，而且表示“确有此事”，其他老师和学校管理层，却“没有看到”，更没有“反映此事”。这明显是不正常的。
　　教师用错误的方法惩罚学生，失去职业道德，没有对学生应该有的最起码的尊重，这让人遗憾和感到害怕;但比教师捆绑学生更让人害怕的，无疑是学校其他老师，校方管理层，对教师错误教育方式的集体无视。假若当事教师第一次捆绑学生，学校其他老师就能劝阻，校方管理者就能出面制止，还至于会发生第二次捆绑吗?
　　据当地教育局通报的处理结果显示：涉事的代课教师被解聘了。但事件却不能因为教师的被解聘而结束：一方面，学生受伤的心灵需要安抚;另一方面，当事学校甚至所有教育者、教育管理者，都有必要反思：如果再次遇到类似的情况，是否还会“没有看到”?